視自主性家長幫助制定假期計(jì)劃

　　假期還沒到，各種補(bǔ)習(xí)班就早已層出不窮，早在上個(gè)月，元元媽就給四年級(jí)的元元報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，有英語口語、數(shù)學(xué)強(qiáng)化以及作文等，除此之外，還有元元的鋼琴課，除去春節(jié)期間的放假，幾乎把整個(gè)假期排得滿滿的。因?yàn)樵�元一向懂事，也愛學(xué)習(xí)，并沒有感覺到媽媽這樣的安排不好，上小學(xué)以后，元元一直都是這樣度過假期的。

　　林文蕾老師認(rèn)為，假期就是給孩子一個(gè)在學(xué)習(xí)之余放松的機(jī)會(huì)，沒有必要再把假期安排得像上學(xué)期間那樣緊緊的。家長在為孩子選補(bǔ)習(xí)班、興趣班的時(shí)候最好是尊重孩子的想法，避免讓孩子承受太大的壓力。

　　也有一些家長認(rèn)為，假期就應(yīng)該給孩子自由，讓孩子自主安排假期。林文蕾老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)楹⒆記]有自主性，這樣往往會(huì)使孩子的假期完全沒有規(guī)律，假期里還是不應(yīng)該太過放松，這也是在假期內(nèi)學(xué)校都會(huì)要求老師布置一些作業(yè)的原因，家長們最好在假期開始之初就幫孩子們做好詳細(xì)的計(jì)劃，讓每天的生活都有一定的規(guī)律性，做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。除去春節(jié)期間可以休息一周左右的時(shí)間來進(jìn)行走親訪友，剩下的假期最好是每天都有一個(gè)時(shí)間段來學(xué)習(xí)。家長是否把假期的支配權(quán)交給孩子，可以視孩子的自主意識(shí)、自理能力而定。但并不是說家長可以不聞不問，聽之任之。對(duì)于孩子想做什么，做了什么以及會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果和影響，家長需要心中有數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏差，應(yīng)立即進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

　　除此之外，課外閱讀是一項(xiàng)很不錯(cuò)的幫助孩子積累知識(shí)的途徑，同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多參加一些公益性的社區(qū)活動(dòng)，這樣既有利于豐富孩子的假期生活，又有益于培養(yǎng)孩子的思想道德素養(yǎng)。

　　利用假期安排適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)

　　寒假又剛好遇到春節(jié)，平日里獨(dú)生子女家庭，孩子很少有與親戚朋友相處的機(jī)會(huì)，在春節(jié)里給孩子感受大家庭的氛圍，幫助孩子在春節(jié)期間建立“大家庭”的概念。林高龍老師介紹，家長可以在過年時(shí)多帶著孩子走親訪友，順帶進(jìn)行家庭意識(shí)的教育，家長可以以身作則，從尊敬長輩做起，帶著孩子感受尊老愛幼的傳統(tǒng)禮儀。過年期間，多回家陪陪老人，買禮物送給老人，陪老人出去游玩……這些都是能讓孩子感受到家庭溫暖，也給孩子樹立正確的家庭觀念。

　　除此之外，也可以讓孩子在假期里多參與一些家庭活動(dòng)，因?yàn)榇汗?jié)前夕是最忙的時(shí)候，大掃除、整理房間、準(zhǔn)備食物等都必須在春節(jié)前完成。這時(shí)候，可以讓孩子參與到家務(wù)中來，幫助其建立責(zé)任感。剛開始，可以全家人一塊進(jìn)行一次大掃除，讓孩子做些力所能及的家務(wù)，做家務(wù)之余，可以給孩子多些鼓勵(lì)，讓其感受到做家務(wù)的樂趣。之后，家長可以幫助制定一份計(jì)劃，讓孩子每天完成一定的家務(wù)，在每天上班前把今天需要孩子完成的家務(wù)寫在一張紙上，比如打掃房間、洗衣服、擇菜等等。按時(shí)按量地完成之后，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增加成就感。

　　如果條件允許的話，家長還可以在假期里安排一些戶外活動(dòng)，比如全家人一起的親子旅游、爬山、羽毛球等，都說“讀萬卷書不如行萬里路”。林高龍老師強(qiáng)調(diào)，孩子平時(shí)上學(xué)功課忙，鍛煉時(shí)間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強(qiáng)健身心的需要。假期則是增加鍛煉的好時(shí)機(jī)，雖然寒假處于嚴(yán)冬臘月，獨(dú)自進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)很難堅(jiān)持，但適當(dāng)?shù)囟鄮Ш⒆映鋈プ咦撸�既能增長見識(shí)，又可以增進(jìn)親子之間的親密度。