(1)跟著老師讀好復(fù)姓。

　　(2)教師介紹復(fù)姓。

　　(3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。

　　(4)教師補(bǔ)充常見的復(fù)姓。

　　4．指名讀第二節(jié)。

　　5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。

　　(三)比賽朗讀，加深記憶。

　　1．個(gè)人挑戰(zhàn)賽。

　　2．男生女生集體比賽。

　　3．齊讀課文。

　　設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字

　　1．出示生字"張""趙""錢"，學(xué)習(xí)新部首。

　　(1)指名朗讀生字。

　　(2)介紹部首："弓、走、钅"。

　　(3)說(shuō)說(shuō)一個(gè)字在做部首時(shí)和原來(lái)在寫法上有什么不同。

　　2．出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王……說(shuō)說(shuō)有什么好方法可以快速記住它們。

　　3．小組合作交流。