通過語言文字的訓練,使學生更加熱愛祖國,從小立志為祖國爭光;繼承和發揚革命傳統,遵守紀律,助人為樂,刻苦鍛煉,積極向上;初步培養熱愛科學的思想感情，是本學期教學的重點。

　　五、采取措施：

　　1.準確把握“課程標準”要求，注重閱讀方法的指導，進一步幫助學生學會閱讀，提高他們自主閱讀的能力。

　　2.堅持通過語言文學理解課文的正確方法，養成學習語言、研究語言、品味語言、積累語言的好習慣。

　　3.扎實進行語言訓練，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。擴大訓練面，使全體學生參加訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　4.注意聽說讀寫的訓練。要讓學生通過閱讀學表達，將“聽”、“說”結合起來，從聽中讀，讀中學寫。做到“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結合”。在作文訓練中，習作內容盡量貼近學生生活，習作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學生易于動筆，樂于表達。重視培養寫作興趣和自信心，引導學生放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎上要求學生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。

　　5.重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，在實踐中達到熟練的程度。

　　6.繼續做好培優補差工作。

　　六、評價方式

　　教學中以校本評價為主，各種形式的激勵性評價為輔，如：激勵性的語言評價、作品展示、物質獎勵等。校本評價主要采取的是 “積章制”,具體爭章細則如下：