奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《金色的草地》的經(jīng)典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　這是一篇精讀課文，講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟個人在住處窗前一大片草地上自由自在，無拘無束盡情玩耍的情景，他們所做的游戲就是趁對方不注意將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上，接著寫了“我”（哥哥）無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色，早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因，最后作者總結(jié)全文：可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了歡樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

　　課文描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調(diào)皮的語句，使人不由自主的產(chǎn)生會心的微笑；課文結(jié)尾以孩子的眼光和心理用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化及進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情，課文第三自然段以吐泡泡的形式對閱讀作了提示，目的是引導學生理解草地會變顏色的原因。

　　課文語言平實，內(nèi)容也比較簡單，本課的教學重點是通過對內(nèi)容的理解，學生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然，給人們帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識，因此對課文的理解就不能僅僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上，要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學習本篇課文，這也是學習本篇課文的難點所在。

　　本課是本冊教材第一組課文的第二課，也是學生從低年級升入中年級開始學習的第二課課文，所以首先要考慮的事銜接問題，這一組是低年級和中年級兩個年段的接口處，要通過本組教學，幫助學生盡快地適應中年級的語文學習，因此給學生重溫一下課程標準中對低年級的教學要求逐步完成由低年級向中年級教學的過渡。

　　第一課《我們的民族小學》和《金色的草地》都是描寫豐富多彩的兒童生活，但區(qū)別在于《我們的民族小學》描寫了小學生歡樂幸福的學校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團結(jié)；第二課《金色的草地》講的則是兒童在大自然的懷抱里自由自在，快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的。