1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。

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　　2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。

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　　八、按要求寫句子。本題共3題，每題2分，共6分。

　　1、您說，這比山還高比海海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）

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　　2、大蟲見掀他不著，吼一聲。（改為夸張句）

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　　3、通過學習《把握自己》這篇課文，使我認識到了沉迷網絡的危害。（修改病句）

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　　九、積累展示。本題共18個空，每空1分，共18分。

　　1、童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。

　　a、歸來飽飯黃昏后，_________。

　　b、怪生無雨都張傘，________。

　　c、________，中兒正織雞籠。________，溪頭臥剝蓮蓬。

　　2、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！

　　①關于求索的道理________________。

　　②關于立志的道理________________。

　　3、本學期，我們在第七組的課文的學習中，我們又認識了許多作家筆下的人，例如：_________的小嘎子、________的嚴監生、________的“鳳辣子”王熙鳳、________的“刷子李”等。

　　4、本學期，我認識了一些四大名著中的人物，例如《________》中的________、《________》中的________、《________》中的________、《________》中的________等

　　十、課外閱讀：本題共13分。

　　低頭與昂首

　　①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

　　②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

　　③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做“軟起首”，一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人愿意與你合作。

　　④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

　　⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？

　　⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

　　1、用“——”畫出本文的中心句。（2分）

　　2、聯系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）

　　逆來順受：_______________________

　　悖論：____________________________

　　3、文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是_________； 第④段中加點詞語“低頭”的含義是_________（2分）

　　4、短文列舉富蘭克林的事例是為了說明__________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明_________（4分）

　　5、文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯“低頭”，才讓他日后有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的？（3分）

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　　十一、作文。本題30分。

　　生活中，我們一天天在長大，慢慢地懂得了許多道理，例如：懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的一個生活道理。題目自擬，字數400以上。

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