一、基礎知識積累與應用。（46分）

　　1、看拼音、寫詞語（8分）

　　nián chóu

　　tuí sàng

　　pēng pài

　　wān yán

　　miǎo shì

　　yú chǔn

　　gǔ gé

　　qīng lián

　　2、比一比，再組詞。（4分）

　　{

　　挾（ ）

　　陜（ ）

　　{

　　剃（ ）

　　涕（ ）

　　{

　　峰（ ）

　　烽（ ）

　　{

　　峭（ ）

　　削（ ）

　　3、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫橫線。（2分）

　　降落（xiang jiang ）

　　著魔（zháo zhuó）

　　堤壩（ tī dī ）

　　空難（ nàn nán）

　　4、給加點的詞語寫一個近義詞和一個反義詞。（4分）

　　①、清晨，寂靜的山村（ ）起來了。 （ ）（ ）

　　②、由于過度亂砍濫伐，原來清澈的河水變（ ）了。 （ ）（ ）

　　5、把下面的詞語補充完整，并按要求答題。（6分）

　　大（ ）（ ）色

　　（ ）頭（ ）腦

　　（ ）背（ ）腰

　　（ ）條（ ）理

　　（ ）（ ）彬彬

　　大（ ）大（ ）

　　①描寫人物動作的成語：（   ）（   ）

　　②描寫人物外貌的成語：（   ）（   ）

　　③描寫人物神態的成語：（   ）（   ）

　　6、用查字典知識填空。（4分）

　　“陷”用音序查字法，應先查 ，再查 ；用部首查字法，應先查 部，再查 畫。“陷”在字典里的意思有：①設計害人；②缺點；③穿，刺穿；④掉進，墜入；⑤凹進；⑥被攻破，被占領。在“陷入泥潭”中應選義項（ ），在“兩眼深陷”中應選義項（ ），在“物莫能陷”中應選義項（ ），在“陷害忠良”中應選義項（ ）。

　　7、選詞填空。（5分）

　　奇觀　　奇妙　　奇異

　　①從那塊（ ）琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

　　②、巖石生蛋是世界一大（ ），它生蛋的過程是（ ）的。

　　即使……也……

　　雖然……但是……

　　盡管……還是……

　　①（ ）下著大雨，我們（ ）興致勃勃地去登山。

　　②（ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。

　　8、按要求寫句子。（①②③各2分，④、⑤各3分，計12分）

　　①秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）

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　　②那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。（改成反問句）

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　　③、晌午的陽光熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）

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　　④、給句子加上標點符號：

　　白天  他攀山越嶺  勘測線路  晚上   他就在油燈下繪圖  計算

　　⑤在原句上用修改符號修改。

　　下著小雨，天灰蒙蒙的，放學了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。

　　9、根據課文內容和相關知識填空:（3分）

　　①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是（ ）的壯觀景象。

　　②、赤壁大戰、草船借箭 、三顧茅廬 、負荊請罪。其中（）不是三國故事。

　　③、學了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動了，“ ______，______ ”詩句令人難忘。

　　二、課內閱讀回放，（9分）

　　“他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝（cháo zhāo）陽；時而低回婉轉,無比哀傷，如同暴風雨中折(zhé shē)翅的小鳥;時而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”

　　1、這段話選自課文《_____》，共（）句話。

　　2、用“\”劃去括號內不正確的讀音。

　　3、讀了第一個分句，我_________。讀了第二個分句我_________。

　　三、閱讀理解：閱讀短文，回答問題。（15分）

　　《_________》

　　我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。

　　湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。

　　湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。

　　湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們為什么會整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

　　靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。

　　細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

　　湖是美的……

　　1、給短文加上合適的題目。（1分）

　　2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么？（3分）

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　　_____________________________________

　　3、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。”這句話在文中是 （）起（）的作用。（2分）

　　4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么？(3分）

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　　5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫好在哪里？（3分）

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　　6、短文最后寫道“湖是美的……”為什么用省略號？（3分）

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　　四、習作。（30分）

　　在學習和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨特的用途，請選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫一篇300字左右的說明文。要求把物品的特點介紹清楚，語句通順，敘述有條理。