3、請你默出兩個在課外積累的古詩句或佳句。

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　　4、讀過了《訪問環保專家方博士》后，我們了解到人類將面臨嚴重的水荒。請你設計一條公益用語，提醒人們保護好人類賴以生存的水環境。

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　　5、本學期，你認真讀過一些課文，文中的人物、事情或景物有的讓你感動，有的使你增長見識，受到啟發。請你就下面三篇課文（其中第三篇自定）各寫一兩句話，表達你的體會。

　　（1）《天鵝的故事》_____________

　　（2）《裝滿昆蟲的衣袋》_________

　　（3）《_______》______________

　　五、閱讀短文，完成練習。

　　（一）

　　岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白佇立在江邊，只見一江春水hao hao dang dang ____________地流向天邊……

　　李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了kuai zhi ren kou _______的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　故人西辭黃鶴樓，_______。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　1、在拼音后面的橫線上寫成語。

　　2、將詩句補充完整。

　　3、聯系上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下列詞語。

　　故人：________________________

　　碧空盡：______________________

　　唯見：________________________

　　天際：________________________

　　4、文中“凝視”有“看”的意思，請你寫四個表示“看”的詞。

　　_______ _______ _______ ______

　　（二） 天鵝的見解

　　一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。

　　雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”

　　鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比

　　一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執己見、爭論不休呢？”

　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底……

　　1、給短文第4自然段補全標點。

　　2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。

　　撒蹄就跑

　　a、撒落 　　b、扔出去　　 c、放開

　　各執己見

　　a、堅持 　　b、拿著　　 c、執行

　　3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。

　　我們都很快樂，何必各執己見、爭論不休呢？

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　　4、初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？

　　問題：________________________

　　答案：________________________

　　5、短文第2-4自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。

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　　6、填空。

　　短文中給你印象最深的動物角色是_______，它適應的環境是______，它喜歡的生活方式是______。

　　7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。

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　　8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受？請用一兩句話寫下來？

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　　六、習作。

　　大事小事，隨著時光的奔逝而在我們身邊淀放出它奇異的光彩。在每個人身邊都有令你難忘的事，請選擇其中最令你難忘的把它寫下來。題目自擬。

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