八、口語交際。（3分）

　　最近，學(xué)校要組織開展“關(guān)于學(xué)業(yè)負擔(dān)與壓力”的辯論會。正方辯題是：學(xué)業(yè)負擔(dān)與壓力有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)：反方辯題是：學(xué)業(yè)負擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　你選擇________方辯題，請陳述你的理由說服對方________。

　　九、語文實踐。（1+2分）

　　小學(xué)六年學(xué)習(xí)中，語文老師帶領(lǐng)我們開展了若干次語文活動，請寫出你印象最深的一次活動名稱，并用簡潔的一句話概括開展這次活動的目的。

　　活動名稱： ________；活動目的： __________。

　　第二部分：閱讀積累和運用（30分）

　　一、 閱讀《草蟲的村落》選段，回答下面的問題。（10分）

　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)�神貫注地振著翅膀，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只

　　有蟲子們才能演奏出來的！

　　1.我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）

　　①形容體積大而笨重的東西。（ ）

　　②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（ ）

　　2. “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。”這句中的破折號的作用是（ ）。 （2分）

　　A.解釋說明；

　　B.聲音延長；

　　C.表示轉(zhuǎn)折

　　3. 課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，請你用“__”畫出一句你認為最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的句子，并談?wù)勀銓�這句話的體會。（3分）

　　_____________________________________

　　4.我給他們設(shè)計對白。（3分）

　　英勇的黑甲蟲說____________________

　　嬌小的黑甲蟲說____________________

　　二、閱讀《我長大了》一文，回答問題。（20分）

　　小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。

　　終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

　　于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

　　在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”

　　漸漸，“長大”在（繁重 繁忙）的學(xué)業(yè)中也被淡忘。