6、根據要求各寫一句名言警句。

　　（1）含有虛心好學地：______________

　　（2）含有一心為國：________________

　　六、把下面的句子換個說法，使意思不變。（14）

　　1、聽了他的英雄事跡，我感動得直流淚。（反問句）

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　　2、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來踱去。（縮句）

　　_____________________________________

　　3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

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　　4、仿寫句子。

　　（1）是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？

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　　（2）如果我是一棵大樹，我就為人們撒下一片綠蔭；

　　如果我是_________________________；

　　如果我是________________________。

　　七、讓我說。（8分）

　　奶奶養了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過，其實你也很喜歡那只小貓，心里也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任務交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶？

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　　八、閱讀短文，回答問題。（１5分）

　　（一）

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

　　1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________特點，還表現了白楊樹_______。

　　2、仿寫句子

　　哪兒……哪兒……

　　________________________________________

　　不管……不管……不管……

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　　3、爸爸為什么會由微笑變得嚴肅？

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　　（二）“煮書”

　　爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺

　　爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？”他小時候讀書常常是反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神。’我們學習語文，對那些好的文章也就應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩。

　　1、給第3自然段加上標點符號。2

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　　2、爺爺說的“煮書”指的是： ______2

　　3、爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書” 。2

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　　4、結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。3

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　　九、寫作。（25分）

　　下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。

　　1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。

　　2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。

　　3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。

　　4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

　　5、學習不僅要認真，還要有正確的學習方法。

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