一、看拼音，寫詞語。（11分）

　　zhànɡ ài

　　kǒnɡ xì

　　pān dēnɡ

　　jīnɡ zhàn

　　zūn yán

　　ɡǔ shòu

　　rú chái

　　yú ɡuàn

　　ér chū

　　jù jīnɡ huì shén

　　二、比一比，組成詞語。（8分）

　　維（ ）

　　唯（ ）

　　稍（ ）

　　哨（ ）

　　拔（ ）

　　撥（ ）

　　揭（ ）

　　渴（ ）

　　財（ ）

　　材（ ）

　　征（ ）

　　證（ ）

　　馳（ ）

　　池（ ）

　　蜓（ ）

　　蜒（ ）

　　三、給加點字選擇正確讀音。（5分）

　　浙（zhè zhè）江

　　損（sǔn shǔn）失

　　賺（zuàn zhuàn ）錢

　　天津（jīn jīnɡ）

　　拮據（jū jú）

　　挪（nuó luó）動

　　侵（qīng qīn）蝕

　　偵（zhēn zhēnɡ）察

　　卓（zhuó zuó）越

　　蝙蝠（fú hú）

　　四、補充詞語（3分）

　　峰（ ）雄偉

　　突（ ）森郁

　　骨（ ）如（ ）

　　疲（ ）不（ ）

　　響（ ）云霄

　　以（ ）萬一

　　聲東（ ）（ ）

　　（ ）（ ）不備

　　五、句型練習

　　（一）請給下面一段話加上標點。（4分）

　　1. 在 一個中國孩子的呼聲 這篇課文中 那個失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰爭

　　2. 面對黃河給人們帶來的深重苦難 我們不禁要問 像這樣一條多災多難的禍河 怎么能成為中華民族的 搖籃 呢

　　（二）按要求寫句子。（4分）

　　1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個_________句，這句話把________比作________，突出了雨來________的________特點。

　　2、我也能寫一個這樣生動的比喻句。

　　_____________________________________

　　六、積累填空。（5分）

　　1、每當春回江南大地，百花盛開的時節，我們就會想起唐朝詩人白居易在憶江南》中的詩句：_________，________。

　　2、說到關于氣象的諺語，我們會想到：________， 晚霞行千里 。

　　3、有個同學老是不講誠信，我想把《論語》里的________，________。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。

　　七、閱讀短文，完成練習。（30分）

　　（一）課內閱讀（9分）

　　內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 ∕ 工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

　　1、上面這段話講了兩層意思，已經用“∕”分成了兩部分，請分別寫出層意

　　第一層講：________________________。

　　第二層講：________________________。

　　2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第________層意思，讀了這部分內容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點是________。

　　3、這段話的段意，我們可以概括為________。

　　（二）課外閱讀（21分）

　　勇于“自責”的荷蘭人

　　（1）提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風光、轉動不停的風車和成片的各色郁金香。但當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責的品質。

　　（2）一天，我在家中接到了一個“自責”的電話。

　　（3）“您好，請問是梁先生嗎？”

　　（4）“是啊，您是？”

　　（5）“我是電力公司的。”

　　（6）“請問有什么事？”

　　（7）“您家這個月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎？”

　　（8）這是什么意思？我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關規定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規定，居民要使用節能燈具。

　　（9）“您是在懷疑我沒有按照有關規定用電嗎？”我的聲音有點兒高。

　　（10）“不不，您誤會了。我發現您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”

　　（11）原來是這樣，我為自己剛才的態度臉紅，不知道該怎么回應。

　　（12）我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產生的影響表示歉意。

　　（13）半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進行了全面檢查。檢查的結果是，線路沒有問題。

　　（14） 這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規則不太熟悉，曾兩次違規。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發生了故障？對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝！”

　　（15）我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。

　　（16）“我聽說您的車因為違規被警察處罰了。”

　　（17）“是的。不過，這與您有什么關系呢？”

　　（18）“您忘記了嗎？前段時間我借過您的車。”

　　（19）幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關系，我也有責任，我應該時常提醒您！”

　　（20）此時，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。

　　（21）遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質，值得我們學習和借鑒。

　　1、按課文填空，初知大意。（4分）

　　荷蘭的美麗在于_________、________以及________。而留給作者印象最深的卻是________。

　　2、聯系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。（11分）

　　（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情緒先是________，這是因為________。后來為自己的態度________，這是因為________。（3分）

　　（2）文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”換成一個成語就是________。“我”意外的原因是________。（2分）

　　（3）文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯系上下文，“懺悔”的意思就是________。而愛德華懺悔的原因是________。由他的行為，我們看到了他是一個________的人。（4分）

　　（4）結合上下文，荷蘭人的“自責”其實就是________。（2分）

　　3、回答下面的問題，理解課文。（6分）

　　（1）遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。（這個“總”字能不能去掉，為什么？）（4分）

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　　（2）讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人________，值得我們學習。（2分）

　　八、習作。（30分）

　　生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事……請你選擇其中一件，寫下來。

　　要求：1.題目自擬，字數在350左右。2.語句通順，把事情經過寫清楚，寫具體。

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