教學目標：

　　1、通過測量活動，進一步體會小數在日常生活中的應用，培養動手操作的能力。

　　2、通過探索怎樣把幾分米或幾厘米用米單位來表示的過程，進一步體會小數的意義。

　　3、能用小數表示一個物體的長度、重量等。

　　重點難點：

　　1、通過測量活動進一步體會小數的意義。

　　2、十進制單位間的換算。

　　教師準備：

　　測量記錄表

　　學生準備：

　　常見的測量工具，需要測量的物品。

　　教學過程：

　　一、想一想，憶一憶。

　　同學們，你們還記得1米有多長嗎？

　　用手勢表示一下，我們來看看黑板有多長？今天我們學習新課。（板書：測量活動）

　　二、量一量

　　1、每組各派一名代表，分別測量黑板的長度。

　　2、匯報結果。

　　3、小組合作學習，怎樣以米為單位來表示呢？

　　4、匯報：2米85厘米＝2　　米＝2.85米

　　1米1分米＝1　　米＝1.1米

　　小結：把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示的過程，就是我們這節課重點學習的內容。

　　三、再量一量。

　　同學們，在你的身邊有許多物品，選擇自己喜歡的量一量？以米為單位記錄下來（學生自行完成填一填）。

　　匯報結果。

　　四、試一試

　　春天來了，燕子也從南方趕來了，它給同學們提了幾個問題請你們來回答，你們愿意回答嗎？（愿意）

　　我的體重是1千克500克，骨骼重113克，以千克為單位怎么表示？

　　全班匯報：1千克500克＝（1.5）千克

　　113克＝（0.113）千克

　　小結：同學們都能用千克把燕子的問題回答出來，那么同學們老師的身高用米作單位，你能表示出來嗎？（能）

　　五、激趣活動。

　　我請一名學生來測量我（老師）的身高，再請一名學生監督，不當之處，給予糾正。

　　匯報：1米70厘米＝（1.7）米

　　下面請同學到自己的小組里任選一人，測量同學的身高，并以米為單位表示出來？

　　六、課堂小結

　　同學們學了這節課你有什么收獲？

　　七、布置作業，

　　試一試1、2題。

　　板書設計：

　　測量活動

　　1米=10分米=100厘米 20厘米=0.20米

　　1厘米=1／100米=0.01米

　　1厘米=0.01米 1分米=0.1米

　　1千克=1000克 1克=0.001千克