第一部分字基礎(chǔ)訓(xùn)練智慧樂(lè)園

　　（一）、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀。（10 分）

　　gōng xūn

　　qīng kē

　　quán gǔ

　　yǎn yǎn yì xī

　　liǎng bìn

　　chōu yè

　　shè jì

　　hè rán

　　cháng shì

　　（二）、一錘定音（用“——”畫(huà)出正確讀音）。（6分）

　　躋身（qí jī）

　　緬懷（miǎn mián）

　　收斂（liàn liǎn）

　　低劣（liè luè）

　　奔赴（bēn bèn）

　　嘩然（huā huá）

　　（三）、火眼金睛（請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正）。（6分）

　　無(wú)邊無(wú)崖（ ）

　　喜出忘外（ ）

　　名負(fù)其實(shí)（ ）

　　沖風(fēng)陷陣（ ）

　　煙霧彌慢（ ）

　　奇貌不揚(yáng)（ ）

　　（四）、按要求填空。（8分）

　　1、成語(yǔ)王國(guó)里也留下了戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡，寫(xiě)出4個(gè)。

　　（   ）（   ）（   ） （   ）

　　2、寫(xiě)出描寫(xiě)人物品格的四字詞語(yǔ)。

　　（   ）（   ）（   ）（   ）

　　（五）、按要求改寫(xiě)句子。（14分）

　　1.你想一想，一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（改為陳述句）

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　　2. 南丁格爾嚴(yán)肅的說(shuō)：“對(duì)不起，少校先生，我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間和你討論這個(gè)問(wèn)題。”（改為轉(zhuǎn)述）

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　　3. 你應(yīng)該跟我一起吃一點(diǎn)。（改為商量的語(yǔ)氣）

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　　4. 呵！雷鋒！你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花里的一滴水。（仿寫(xiě)句子）

　　呵！ 老師！你______，你______；你________，你_______。

　　5、盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且模型還是沒(méi)做成。（修改病句）

　　（六）、精彩回顧，心中有數(shù)。（13分）

　　1、翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個(gè)好看乾坤。通過(guò)這一單元學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了（ ）雷鋒，（ ）的南丁格爾，（ ）的老班長(zhǎng)，（ ）蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認(rèn)為（ ）的人才稱(chēng)的上英雄。

　　2、《你，浪花里的一滴水》的作者是（ ）。《南沙衛(wèi)士》是根據(jù)（ ）的《（ ）》改寫(xiě)的。國(guó)際護(hù)士節(jié)是（ ）月（ ）日。

　　3、他不是將軍，卻（ ）；他不是文豪，（ ）；他如此平凡，如此年青，（ ），卻滲透——（ ）。

　　第二部分 、實(shí)踐運(yùn)用： （4分）

　　實(shí)踐運(yùn)用：（填上合適的詩(shī)句、名言、格言警句、俗語(yǔ)等。）

　　1、老師對(duì)我們說(shuō)：“ ______，大家若能做到博覽群書(shū)，寫(xiě)作文就得心應(yīng)手了。”

　　2、常言道：“ ________”，只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。

　　第三部分 開(kāi)心閱讀解剖室

　　閱讀理解。（14分）

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　　我上初中那年，喜歡上了《格林童話(huà)》叢書(shū)，并到了癡迷的地步。那時(shí)父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無(wú)幾，哪里還有余錢(qián)買(mǎi)一本（ ）不能吃（ ）不能穿的書(shū)呢？

　　平時(shí)，父母總是把錢(qián)放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫(xiě)字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一些錢(qián)。第二天，我從書(shū)店里買(mǎi)回了那套夢(mèng)寐以求的《格林童話(huà)》。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢(qián)的事。

　　不久，書(shū)店里又進(jìn)了一批新書(shū)，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話(huà)故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開(kāi)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。

　　從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。

　　1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

　　2、“如法炮制”是什么意思？在文中具體指什么？（3分）

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　　3、“一張紙條”在文中具體指哪句話(huà)？這張紙條對(duì)“我”的教育從文中的哪些話(huà)可以看出來(lái)？（用波浪線(xiàn)畫(huà)出）。（3分）

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　　4、給文章加的題目。（2分）

　　5、你認(rèn)為文中的父母做得對(duì)嗎？假如這件事情發(fā)生在你的身上，你的父母會(huì)怎么做？你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？（4分）

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　　第四部分 妙筆生花大觀園（24分）

　　做出驚天動(dòng)地之舉的是人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，在我們身邊有許多無(wú)名英雄，他們用自己的行動(dòng)溫暖了多少人的心，請(qǐng)以“感動(dòng)”或“我心目中的英雄”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：書(shū)寫(xiě)工整，句子通順，感情真摯。

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　　請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)一下自己本次的答卷情況。（1分）

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