一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1.雖然他的成績(jī)很yōu xiù（    ），但是為人很qiān xū（    ），對(duì)待老師很ɡōnɡ jìnɡ（    ）。

　　2.在母親節(jié)到來(lái)之際，很多學(xué)校都對(duì)學(xué)生shí shī（    ）了ɡǎn ēn（    ）教育，péi yǎnɡ（    ）他們的孝親精神。

　　3.在這樣的chǔ jìnɡ（    ）下，你應(yīng)該學(xué)會(huì)jǐn shèn（    ）辦事。

　　二、按查字典的要求填空。

　　“娓娓動(dòng)聽(tīng)”的“娓”字，用音序查字法先查大寫(xiě)字母（    ），再查音節(jié)（    ）；用部首查字法先查（    ）部，再查（    ）畫(huà)。“娓”在字典中的意思有：①形容談?wù)摬痪搿＂谛稳菡f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。在這里應(yīng)選第（    ）種意思。

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。�    ）的月亮

　　（    ）的高山

　�。�    ）的花朵

　　恭恭敬敬地（    ）

　　興高采烈地（    ）

　　四、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求分類。

　　全神（    ）注

　　目不轉(zhuǎn)（    ）

　　五光十（    ）

　　山（    ）地裂

　　萬(wàn)（    ）千紅

　　因材（    ）教

　　1.描繪事物色彩的：    　    

　　2.描寫(xiě)人物神態(tài)的：    　    

　　3.表現(xiàn)事物變化的：    

　　4.表現(xiàn)人物態(tài)度的：    

　　五、按要求寫(xiě)句子。

　　1.他是一個(gè)天性快樂(lè)并富有同情心的人。 （縮句）    

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　　2.田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）    

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　　3.孔子難道不是萬(wàn)世先師嗎？（仿寫(xiě)反問(wèn)句）    

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　　六、按課文內(nèi)容填空。

　　1.名言警句填一填。

　�。�1）十年樹(shù)木，    。

　　（2）三人行，    。

　�。�3）吾愛(ài)吾師，    。

　　2. “我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。”作者之所以向老師行禮，是    。

　　3.孔子從不以家境貧窮或    、天資聰明或    來(lái)選擇學(xué)生，所以他門(mén)下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括：    、    。

　　七、口語(yǔ)交際。

　　1. 用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。    

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　　2. 你覺(jué)得圖中老師的做法正確嗎？為什么？    

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　　八、課內(nèi)閱讀。

　　一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得很茂盛。小孩子越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”

　　1.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“正在”的“正”的正確讀音是    ；它的另一個(gè)讀音是    ，可以組詞為    。

　　2.這段文字是田老師根據(jù)小詩(shī)“    ，    　。    ，    　”編成的故事。

　　3.田老師編的故事真是生動(dòng)有趣，此時(shí)我們眼前也好像出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面，畫(huà)面中的景物有.    、    、    等，美得讓人流連忘返。

　　九、課外閱讀。

　　與眾不同的老師

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位男老師接管我們班，同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他，我真是很難用一句話或幾句話來(lái)形容——聽(tīng)，下面便是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生甲：

　　你看莊老師，說(shuō)他像老師吧，他整天西裝筆挺，一點(diǎn)兒也沒(méi)有一般老師身上的窮酸樣；說(shuō)他不像老師吧，他知識(shí)淵博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至馬克思和列寧，他都能講得有條不紊，讓人真佩服他。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、席絹，也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍， 甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺(jué)得他不像是我們的老師，更像我們的大朋友。

　　學(xué)生乙：

　　我第一天見(jiàn)莊老師，就覺(jué)得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班，向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’，不是‘弓長(zhǎng)張’，而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了，但都是笑過(guò)就算，誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí)，莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè)“回馬槍”：要求我們回家寫(xiě)一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完，他就匆匆走了。這下教室里可炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那兒以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了，處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開(kāi)花那樣，一節(jié)節(jié)高上去啰！

　　聽(tīng)了這些評(píng)價(jià)，你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧？四個(gè)字：與眾不同。

　　1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　與眾不同（帶“不”字）：    　    

　　侃侃而談（AABC式）：    　    

　　2.文中畫(huà)線部分可以換成歇后語(yǔ)：    。我知道的歇后語(yǔ)還有：    。

　　3.短文構(gòu)思巧妙，作者用與眾不同的手法寫(xiě)了莊老師的哪幾件事？寫(xiě)一寫(xiě)。    

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　　3. 你喜歡文中的莊老師嗎？為什么？    

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　　十、快樂(lè)習(xí)作。

　　我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，相信肯定有很多老師教過(guò)我們。選擇其中的一位，寫(xiě)一寫(xiě)你們之間發(fā)生的事。題目自擬。要求敘事清楚，能表現(xiàn)師生之情。350字左右。

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