“丁鈴鈴！……”一陣電話響起。

　　半夜，偵探趙大明接過電話：“喂！什么事？哦，好，我們馬上就去。”

　　趙大明趕緊把尚河推醒。“什么事？這樣大驚小怪。不知道我特別困嗎？”尚河還在睡夢(mèng)中。

　　“快起來吧！有緊急情況。”趙大明已穿戴整齊。

　　“什么情況呀？”尚河問。

　　“在光明大街的AWN寓所，有一名商界高層被殺。”

　　趙大明同尚河駕駛著轎車，風(fēng)馳電掣，10分鐘趕到了出事地點(diǎn)。

　　只見殺人現(xiàn)場(chǎng)沒有明顯的搏斗痕跡，只是蠟燭掉在了地上。“為什么要點(diǎn)蠟燭呢？”趙大明想起來了，昨天刮了一陣大風(fēng)，把街道上的電線桿給刮倒了，造成停電。

　　趙大明急忙把蠟燭拾了起來，發(fā)現(xiàn)一共有兩枝蠟燭頭，一長(zhǎng)一短。

　　死者國(guó)杰家有夫人、保姆許小姐和雜工孟新。

　　“許小姐，您最后見到國(guó)杰先生是什么時(shí)候？”尚河問。

　　“是晚上7點(diǎn)我給國(guó)杰先生點(diǎn)燃蠟的時(shí)候，那時(shí)他正和夫人在談話。”許小姐回答得毫不含糊。

　　“是的，我是在那里。”夫人說，“我是9點(diǎn)離開國(guó)杰的，那時(shí)他還好好的。”夫人進(jìn)一步作證，說完已泣不成聲了。

　　許小姐安慰了夫人一番，繼續(xù)說：“我給國(guó)杰先生同時(shí)點(diǎn)燃了兩枝蠟燭，”許小姐回憶起來又做了補(bǔ)充，“它們一樣長(zhǎng)，但不一樣粗，粗的一枝可以點(diǎn)5小時(shí)，細(xì)的一枝可點(diǎn)4小時(shí)。”

　　“你怎么會(huì)了解這一點(diǎn)呢？”趙大明問。

　　“因我點(diǎn)蠟燭時(shí)間長(zhǎng)了，這一點(diǎn)規(guī)律是自己掌握的。”許小姐回答。

　　“那你是什么時(shí)候回來的？”趙大明用手指了一指干雜工的孟新。

　　“昨晚國(guó)杰先生讓我到寄存處去取一個(gè)箱子，我9點(diǎn)半回來的，那時(shí)他房間里已經(jīng)沒有燈光了。我上床后還看了看手表，時(shí)間正好是9點(diǎn)45分。”

　　詢問完了家里人后，趙大明和尚河就打發(fā)他們回到夫人的房間，哪里也不準(zhǔn)去，隨時(shí)回答問話。

　　趙大明同尚河就研究起來。

　　“我對(duì)這個(gè)案子毫無頭緒。”趙大明說，“你的看法呢？”

　　“依我看，案犯就是雜工孟新。”尚河脫口而出。

　　“怎么是他呢？”趙大明有點(diǎn)如墜云里霧里。

　　“你不是還拾起了兩枝蠟燭頭嗎？”尚河有理有據(jù)地分析著，“這要從剩下的蠟燭頭算起。線索就在蠟燭頭上。”

　　“哦，能詳細(xì)說說嗎？”趙大明懷疑地問。

　　“你想一想，剩下的兩個(gè)蠟燭頭中。一個(gè)的長(zhǎng)度是另一個(gè)的4倍。”尚河認(rèn)真地分析起來。

　　“由蠟燭剩下的長(zhǎng)度，就可以算出蠟燭燃燒的時(shí)間。

　　求出時(shí)間，就可以判斷出雜工孟新是不是說假話了，要是說了假話，他就是殺人兇手。”

　　聰明的讀者，你知道蠟燭共燃燒了幾個(gè)小時(shí)，誰又在說假話呢？

　　【開發(fā)智力在線】

　　教育的目的是形成智慧，而不是貯備記憶；是在于造就智慧的探索者，而不是博學(xué)。

　　——皮亞杰

　　假定蠟燭原來的長(zhǎng)度都是S，燃燒X小時(shí)后落在地上熄滅了，那么粗的一枝燃燒了全長(zhǎng)的X/5，剩下的長(zhǎng)度為（1-X/5）×S，細(xì)的一枝燃燒掉了全長(zhǎng)的X/4，剩下的長(zhǎng)度為（1-X/4）×S。因?yàn)榇窒灎T頭的長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭頭長(zhǎng)度的4倍，所以可列出如下的方程。

　　（1-X/5）×S=4（1-X/4）×S

　　通過解方程：

　　（1-X/5）×S=4（1-X/4）×S，

　　1-X/5=4-X，4X/5＝3，得知，X=3.75（小時(shí)）=3小時(shí)45分鐘。

　　可這樣進(jìn)行推理：許小姐說是在7點(diǎn)鐘給國(guó)杰先生點(diǎn)上了蠟燭的，再加上3小時(shí)45分，正是10點(diǎn)45分遇害的。

　　雜工孟新說是9點(diǎn)30分國(guó)杰先生的房間里已沒有了燈光，顯然是彌天大謊。

　　經(jīng)他們審訊，正是孟新殺害了國(guó)杰先生。是國(guó)杰先生與他搏斗時(shí)碰倒了蠟燭。他因見國(guó)杰先生的箱子里有金銀首飾，頓生歹心。

　　聰明的讀者，你想出來了嗎？