2016小升初入學準備：初一語文學習銜接指導

　　一、興趣與習慣，是語文學習的關(guān)鍵。

　　雖然到了中學，學習的科目日漸增加，但語文作為一門基礎課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以，學生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下，提高學生興趣成為語文學習的關(guān)鍵。怎樣提高學生的語文學習興趣呢?

　　首先，盡量保障學習內(nèi)容上的有趣。在此基礎上，注意每節(jié)課上課前的導入部分要激發(fā)學生的學習興趣;(教師為主)

　　其次，多開展一下與語文有關(guān)的活動，讓學生在活動中學習語文;

　　最后，在情感上通過多給學生一些成功感來保持學生學習語文的興趣。

　　興趣是關(guān)鍵，而良好的習慣則是語文學習的有力保障。要多多注意學生的學習習慣的養(yǎng)成，從而為學生進入中學打下良好的基礎。從總體上來說，語文的學習習慣就是聽、說、讀、寫的習慣。

　　(一)、在培養(yǎng)學生預習習慣養(yǎng)成的同時，注意學生在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點。除此之外，還應鼓勵學生多發(fā)言，發(fā)言時注意表達清楚流暢，并懂得講禮貌。

　　(二)、培養(yǎng)學生對文本質(zhì)疑的習慣，也就是培養(yǎng)學生批判性思維的有效手段。

　　(三)、讓學生養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學生進行引導，讓學生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學習的效果。

　　(四)、在談到復習習慣時，應養(yǎng)成學完后應及時復習，再做作業(yè)的方法。

　　(五)、讀的習慣，不僅僅是讀課本上的課文，老師還應提出讀書的要求，例如每周讀哪些書，邊讀邊思考，養(yǎng)成制作讀書卡的習慣，培養(yǎng)學生圈、點、評的習慣。

　　(六)、查工具書的習慣。

　　(七)、引導學生養(yǎng)成善觀察、多練筆的習慣。學生應調(diào)動多種感官搜集資料，積累資料，篩選資料。

　　(八)、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要讓學生多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草得不到高分。