知識(shí)點(diǎn)100以內(nèi)的加法和減法(二)

　　1、不進(jìn)位加法

　　(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

　　(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。

　　(3)讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

　　2、進(jìn)位加法

　　(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

　　(2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　(3)能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、不退位減法

　　(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

　　(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。

　　(3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　4、退位減法

　　(1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

　　(2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　(3)能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

　　5、"多幾"、"少幾"的應(yīng)用

　　(1)在具體情境中，理解"比某數(shù)多幾或少幾"的實(shí)際問(wèn)題。

　　(2)可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。

　　(3)能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

　　(4)滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。

　　6、連加、連減

　　(1)探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。

　　(2)能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。

　　7、加減混合

　　(1)探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。

　　(2)提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　8、加減法的估算

　　(1)在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。

　　(2)初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。

　　(3)發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。

　　實(shí)踐活動(dòng)(一)：我長(zhǎng)高了

　　(1) 鞏固長(zhǎng)度單位和加減法的相關(guān)知識(shí)和技能。(估計(jì)、測(cè)量、計(jì)算)

　　(2) 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性，提高估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。

　　(3) 滲透統(tǒng)計(jì)知識(shí)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　以上就是小編為大家整理的數(shù)學(xué)二年級(jí)第二單元上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)2014年。