試卷參考答案和評分標準

　　一、美妙的拼音王國。（16分）

　　1、看拼音寫漢字，注意書寫工整。（共10分，每字0.5分）

　　冶煉    震撼    飄逸   貧瘠   清澈   腐爛   陶醉

　　誕生    煥然一新

　　2、請用"√"選出加點字的正確讀音。（共6分，每詞1分）

　　靜憩（qì）  秘魯（bì）  樹冠(guān )    提供( gōng)

　　蒼勁 (jìng)   載歌載舞（ zài )

　　二、美麗的字詞百花園。（19分）

　　1、把詞語補充完整。（共3分，每字0.5分）

　　萬籟俱寂  興高采烈  驚心動魄  喜出望外    破釜沉舟

　　賞心悅目

　　2、照樣子對對子。（共6分，每空1分）

　　枯枝對（嫩葉 ）  新朋對（ 舊友或故人）    桃紅對 （柳綠 ）

　　春華對（秋實）  天涯對（ 海角）    鶯歌對（燕舞）

　　3、用"強"字組成恰當?shù)脑~語寫在括號里。（共4分，每空1分）

　　倔強    堅強    勉強   頑強

　　4、在下面的括號里填上恰當?shù)某烧Z，注意不得重復。（共6分，每空1分）

　　聚精會神   目不轉(zhuǎn)睛   頭頭是道或口若懸河   一絲不茍

　　整整齊齊   妙語連珠或妙筆生花  （答案不定意思相近即可）

　　三、多彩的句子天地。（共8分，每句2分）

　　1、喊聲跌進大河。

　　2、我的驢不可能一會兒就病成這個樣子。

　　3、答案不定，句式相同即可。

　　4、去掉"過去"或"往事"。

　　四、精彩的課文天地。（14分）

　　1、唐（1分） 李賀（1分）何當金絡(luò)腦，快走踏清秋（2分）

　　表達了詩人的雄才大志以及懷才不遇的悲憤（2分）

　　2、只要是關(guān)于智慧的典故和成語即可，每個1分

　　3、答案不定，每空2分

　　五、鏈接生活實踐。（5分）

　　答案不定，語句通順、流利，能反應(yīng)身邊的變化即可。

　　六、多彩的閱讀園地。（13分）

　　1、以手顏面：用手把臉蒙住,以免被人看到,表示害羞、不好意思或是覺得羞恥。（意思對即可）（1分）

　　契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵機會。（意思對即可）（1分）

　　2、②  ① （每個1分）

　　3、①當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。

　�、谠趯⒔�一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　�。�每句1分）

　　4、答案不定，合情合理即可（2分）

　　5、答案不定，合情合理即可（2分）

　　6、答案不定，合情合理即可（2分）

　　七、作文（25分）

　　試題說明

　　在設(shè)計命題時，我以《語文課程標準》為指導，結(jié)合五年級學生的特點，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標對學生進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。首先，注重學生的語文基本功。語文有其工具性的一面，這就對學生的語文基本功有一定的要求，試題中有對學生拼音、字詞句段等基本知識掌握情況的詳細的考察。其次，加強學生的綜合能力。在設(shè)計"鏈接生活"時，要求學生寫出建國60年身邊的變化，這是對學生觀察能力和寫作能力的綜合考察。今年是建國60周年，此題既是出自教材第三單元"變化"，又與建國60周年緊密聯(lián)系，是教材內(nèi)容在生活中的實際應(yīng)運。最后，尊重學生的個性，給學生留下選擇的空間。如："精彩的課文天地"中的第3題，讓學生寫出課內(nèi)閱讀中積累的一段美文并說出原因，這就給學生留下了選擇的空間，讓學生在自由的、有選擇的空間中輕松答題。

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