(三)現(xiàn)在分詞：

　　現(xiàn)在分詞既具有動(dòng)詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能。

　　1、現(xiàn)在分詞的形式：

　　否定式：not + 現(xiàn)在分詞

　　(1)現(xiàn)在分詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：現(xiàn)在分詞主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般式表示與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，完成

　　式表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，常作狀語(yǔ)。例如：

　　They went to the park, singing and talking. 他們邊唱邊說向公園走去。

　　Having done his homework, he played basket-ball. 做完作業(yè)，他開始打籃球。

　　(2)現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般式表示與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的被動(dòng)的動(dòng)作，完成式表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)

　　詞之前的被動(dòng)的動(dòng)作。

　　The problem being discussed is very important. 正在被討論的問題很重要。

　　Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.

　　被告訴了好幾遍，這個(gè)淘氣的孩子又犯了同一個(gè)錯(cuò)誤。

　　2.現(xiàn)在分詞的句法功能：

　　(1)作定語(yǔ)：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，當(dāng)分詞單獨(dú)做定語(yǔ)時(shí)，放在所修飾的名詞前;如果是分詞短語(yǔ)做定語(yǔ)

　　放在名詞后。

　　In the following years he worked even harder.

　　在后來的幾年中，他學(xué)習(xí)更努力了。

　　The man speaking to the teacher is our monitor's father.

　　正與老師談話的那個(gè)人是我們班長(zhǎng)的父親。

　　現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改為the man who is speaking to the teacher.

　　(2)現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)：

　　The film being shown in the cinema is exciting. 正在這家上演的電影很棒。

　　The present situation is inspiring. 當(dāng)前的形勢(shì)鼓舞人心。

　　be + doing既可能表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，也可能是現(xiàn)在分詞做表語(yǔ)，它們的區(qū)別在于be + doing表示進(jìn)行的動(dòng)作是進(jìn)行時(shí)，而表示特征時(shí)是系動(dòng)詞be與現(xiàn)在分詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

　　(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

　　如下動(dòng)詞后可跟現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

　　see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如：

　　Can you hear her singing the song in the next room? 你能聽見她在隔壁唱歌嗎?

　　He kept the car waiting at the gate. 他讓小汽車在門口等著。