作為家長都會為督促孩子用功讀書而感到煩惱，總是認為他們學習不積極、欠主動。有時，更懷疑孩子是否天生不愛學習。但事實上，孩子的學習動力是與生俱來的。相信我們仍會記起孩子在兩、三歲時總愛每事問及對外界事物充滿好奇的情境，但為何孩子年紀愈大，愈會缺少內在的學習動力，對學習喪失興趣呢？

　　興趣是孩子學好一門兒課程的最好的老師，這個一直都是大家都認同的真理，提高孩子的學習興趣，很重要的一點兒就是讓孩子體會到成功的感覺，只有體會了成功之后的榮耀感，才能讓他對一件事情產生興趣。

　　如何讓孩子體會到成功的感覺，這個跟家長的教育是分不開的，家長如果能耐心的引導孩子，給孩子具體的幫助，使得孩子在體驗到客服困難獲得成功的樂趣。如果孩子的數學成績好但是語文成績差，那就先安排他做數學，然后再做語文，如果反過來的話，孩子在一開始遇到困難，到了后面就沒有了信心，不但語文做的不好，就連數學也厚受到影響。指導孩子做作業的時候，先讓他做一些簡單的題目，肯定他的微小的進步，表揚他某一方面成功使其增加信心，然后再做比較難的。一旦學習方法改進了，成績有所提高，原來減弱的興趣也會有所增加。

　　孩子做功課的時候，不要讓孩子習慣性的依賴父母解決困難，應讓孩子從中吸取經驗教訓，父母要采用積極主動的方式鼓勵孩子獨立思考，不要養成孩子的依賴性。

　　剛開始的時候，時間不宜過長，中間要有幾分鐘的休息時間，讓孩子活動活動，放松一下頭腦和心情，合理的安排孩子的時間，才能提高孩子的學習效率。

　　對于孩子興趣的培養，一定要知道：“欲速則不達”。不能強迫孩子學習，逼得太緊的話，孩子會變得焦慮、不耐煩讓孩子覺得學習是件苦差事兒，在潛意識里產生抵觸的情緒，因此變得善忘，一下子把剛學的內容全部遺忘。若家長再加以責罵、鞭打這些火上澆油的行為，就會大大的打擊孩子的學習情緒。乃至對整個的學習生活都失去興趣。后果就會不堪設想。

　　不要總和別人比較，當孩子取得一點兒進步，成績有所提高的時候，不要吝嗇對孩子的表揚，更不能跟別人比較否則會讓孩子產生抵抗心理、自卑心理。不自覺的認為自己不如別人，從而放棄進取。

　　要適時的刺激孩子的求知欲。從多方面的、多渠道培養孩子的學習興趣，是學習變成一個富有情趣、豐富多彩的過程。可以在空閑的時候帶孩子參加博物館、圖書館，帶孩子到大自然中去，引導孩子認識事物、研究事物，讓他對周圍的事物產生興趣和熱愛。渴望得到知識。同時可以用講故事、猜謎語、課外閱讀的方式幫助孩子掌握積累知識。

　　給孩子提供一個安靜舒適的學習環境，讓孩子少受干擾，安心做功課。父母也要以身作則，為孩子樹立榜樣，經常帶孩子逛逛書店，不時的買幾本自己喜愛的書或者是和孩子閱讀的書，這樣有助于增強孩子的學習興趣和信心。

　　用正確的方式引導孩子學習，才能讓孩子的學習興趣更高，更濃，孩子對學習有興趣了，自然就愿意主動學習了，這樣形成一個良性的循環，成績自然會提高，那么小升初考試的多種考核，孩子就能從容的面對。