濟南小學四年級上冊語文期末試卷

　　本文是2010年濟南小學語文四年級上冊期末測試題，家長們可以做參考，讓孩子做一下，備戰今年的期末考試。

　　一、積累與運用（35分）

　　1、看拼音，寫詞語。（12分）

　　chóng gāo          tuī jiàn            bǎo lěi          mó hu（         ）   （         ）     （         ）     （         ）

　　gōng  diàn          mǐn jié            lǎn duò          hén    jì

　　（         ）     （         ）     （         ）   （         ）

　　suí      yù    ér   ān          màn   tiān    juǎn    dì

　　（                      ）     （                     ）

　　2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“√   ”標出。（4分）

　　畫舫（fánɡ  fǎnɡ）     瞭望（liáo  liào）

　　鳥瞰（kàn   hān）     洗漱（sù  shù）

　　3、改正詞語中的錯別字。（4分）

　　山洪曝發（   ）耀武揚危（    ） 滕云架霧（    ） 金壁輝皇（    ）

　　4、把成語補充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。（4分）

　　舉（    ）無雙    欣喜（    ）狂   從容不（   )        (    )遇而安

　　5、按要求寫句子。（4分）

　　（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。

　　萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。

　　_________________________________？

　　（2）讀句子，用畫線的詞語再寫一句話。

　　兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

　　_________________________________。

　　6、把下面的句子補充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。（5分）

　　（1）                                   ，莫以惡小而為之。  （劉備）

　　（2）業精于勤，荒于嬉；_________________________________ 。  （韓愈）

　　7、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯的上聯，請你寫出下聯。（2分）

　　一徑竹陰云滿地，_________________________________。

　　二、閱讀與思考（35分）

　　1、根據課文內容填空。（8分）

　　（1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，學了這篇課文你受到了什么啟發？（2分）

　　相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。（1分）

　　（2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個句子。（2分）

　　（3）《為中華之崛起而讀書》寫的是_________________________________少年時代的一件事，文章表現了主人公_________________________________（3分）

　　2、古詩閱讀。（4分）

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白寫的一首送別詩，詩中敘事的兩句是：_________________________________從寫景的兩句詩中你仿佛看到了怎樣的畫面？

　　3、讀片斷，回答問題。（7分）

　　家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去___________難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行（hang xíng）人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

　　（1）給文中加點的字選擇正確的讀音。（1分）

　　（2）劃出自己最喜歡的一個句子，并說說喜歡的理由。（3分）

　　（3）說說從這段話中你體會到了怎樣的美？（3分）

　　4、讀短文回答問題。（16分）

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　（1）本文的主人公是 _________________________________ 。（2分）

　　（2）讀句子，寫出加橫線詞語的近義詞。（2分）

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（            ）

　　這一切都只發生在一瞬間。（            ）

　　（3）讀句子，在文中找到相應的詞語寫在后面。（2分）

　　沒有經過商量而彼此行動一致。（               ）

　　有點相信，又有點懷疑。（                 ）

　　（4）在文中找到表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。（4分）

　　弟弟受傷后碰到爸爸時：_________________________________ 。

　　爸爸自己走了以后：_________________________________。

　　同學對他說完話以后：_________________________________。

　　爸爸在拐彎處回頭時：_________________________________。

　　（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認真讀，從文章中找出一句話來證明這一點。（2分）                                            。

　　（6）選擇正確的答案。（2分）

　　第四自然段劃線的句子的描寫方式是（       ）

　　A語言描寫    B動作描寫    C神態描寫

　　（7）認真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。（2分）

　　三、習作（30分）

　　童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少300字。