從幼兒園到小學，對于孩子而言是個跨越。那如何幫孩子做好入學準備呢？入學準備工作主要包括物質準備與心理準備兩個方法。心理準備可能更重要一些：

　　一、心理準備

　　家長應首先在心理上讓孩子做好充分準備。我覺得首先要讓孩子愛上學、盼上學，知道為什么上學？而不要總這樣說：再不聽話上學讓老師好好收拾收拾你，增加孩子對學校的反感，把去學校當成了一種懲罰，沒有愉悅心情的學習是痛苦的，學習肯定也是沒有什么好的效果。

　�。�1）你可以和孩子聊天，回憶自己上學的情況給孩子講一講。家長應設法增強其上學欲望，解決他們的疑慮，激發孩子對小學學習的興趣，強化學習愿望，。您可以和孩子探討：喜歡上學嗎？為什么？可以告訴孩子，上學后能讀更多的書，學電腦……還會結識更多的新朋友、新老師，他們都會喜歡你。

　�。�2）告訴孩子學校生活好，知道學校的生活是豐富多彩的。讓孩子明白上小學可以學到很多的知識。小學的老師個個知識都很淵博，個個都很了不起，而且和幼兒園老師一樣非常愛孩子，只要肯認真學習還有機會成為光榮的少先隊員，且要有意識地告訴孩子在小學將體驗到的種種幼兒園所體驗不到的樂趣。

　�。�3）家長應教會幼兒掌握一些基本的知識，努力培養孩子在聽、說、看、記、做、思等方面的能力，為孩子上一年級后在智力、知識方面的發展做好準備，以免孩子們剛上學就落后于其他孩子而產生自卑、厭學的心理，一、二年級，家長一定要做到持之以恒的關注自己孩子的成長，為他從幼兒順利過渡打下堅實的基礎。

　　二、物質準備

　　在重視孩子心理準備的同時，還要為幼兒提供充分的物質準備，為孩子購置必須的學習用品，教會他們學會自己整理書包。

　　1、書包1個：在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

　　2、鉛筆盒一個。

　　3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

　　4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶3~4支削好的鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)禁止使用自動鉛筆，因為使用自動鉛筆非但不利于練字，而且鉛芯容易斷，很容易分散孩子上課時的注意力。所以，剛入學的學生用傳統木制HB鉛筆就行了。

　　5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

　　6、包書皮：請家長幫助學生完成。書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。每本書孩子都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。

　　8、、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

　　孩子的每一件用品都需要標記上名字，以免混淆。

　　家長要與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。