備戰(zhàn)小升初，考得不僅是語文、英語，最重要的就是數(shù)學(xué)，往往很多家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谛�學(xué)時(shí)就積極努力地學(xué)習(xí)奧數(shù)，不僅可以獲得杯賽證書，同時(shí)也為了訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，這樣也有助于孩子在小升初數(shù)學(xué)考試取得好成績(jī)，甚至是未來的中高考中更利于對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)用題是小升初數(shù)學(xué)中的綜合題目，考察學(xué)生們很多知識(shí)點(diǎn)，只要同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，應(yīng)用題就不在是難點(diǎn)，下面，我們先講一下應(yīng)用題的做題攻略。

　　1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題

　　(1)簡(jiǎn)單應(yīng)用題：只含有一種基本數(shù)量關(guān)系，或用一步運(yùn)算解答的應(yīng)用題，通常叫做簡(jiǎn)單應(yīng)用題。

　　(2)解題步驟：

　　a審題理解題意：了解應(yīng)用題的內(nèi)容，知道應(yīng)用題的條件和問題。讀題時(shí)，不丟字不添字邊讀邊思考，弄明白題中每句話的意思。也可以復(fù)述條件和問題，幫助理解題意。

　　b選擇算法和列式計(jì)算：這是解答應(yīng)用題的中心工作。從題目中告訴什么，要求什么著手，逐步根據(jù)所給的條件和問題，聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，分析數(shù)量關(guān)系，確定算法，進(jìn)行解答并標(biāo)明正確的單位名稱。

　　c檢驗(yàn)：就是根據(jù)應(yīng)用題的條件和問題進(jìn)行檢查看所列算式和計(jì)算過程是否正確，是否符合題意。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改正。

　　d答案：根據(jù)計(jì)算的結(jié)果，先口答，逐步過渡到筆答。

　　(3)解答加法應(yīng)用題：

　　a求總數(shù)的應(yīng)用題：已知甲數(shù)是多少，乙數(shù)是多少，求甲乙兩數(shù)的和是多少。

　　b求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)應(yīng)用題：已知甲數(shù)是多少和乙數(shù)比甲數(shù)多多少，求乙數(shù)是多少。

　　(4)解答減法應(yīng)用題：

　　a求剩余的應(yīng)用題：從已知數(shù)中去掉一部分，求剩下的部分。

　　b求兩個(gè)數(shù)相差的多少的應(yīng)用題：已知甲乙兩數(shù)各是多少，求甲數(shù)比乙數(shù)多多少，或乙數(shù)比甲數(shù)少多少。

　　c求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題：已知甲數(shù)是多少，，乙數(shù)比甲數(shù)少多少，求乙數(shù)是多少。

　　(5)解答乘法應(yīng)用題：

　　a求相同加數(shù)和的應(yīng)用題：已知相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，求總數(shù)。

　　b求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題：已知一個(gè)數(shù)是多少，另一個(gè)數(shù)是它的幾倍，求另一個(gè)數(shù)是多少。

　　(6)解答除法應(yīng)用題：

　　a把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少的應(yīng)用題：已知一個(gè)數(shù)和把這個(gè)數(shù)平均分成幾份的，求每一份是多少。

　　b求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題：已知一個(gè)數(shù)和每份是多少，求可以分成幾份。

　　c求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的的幾倍的應(yīng)用題：已知甲數(shù)乙數(shù)各是多少，求較大數(shù)是較小數(shù)的幾倍。

　　d已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。

　　(7)常見的數(shù)量關(guān)系：

　　總價(jià)= 單價(jià)×數(shù)量

　　路程= 速度×時(shí)間

　　工作總量=工作時(shí)間×工效

　　總產(chǎn)量=單產(chǎn)量×數(shù)量