56

小草

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春

天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下

子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑

的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，

突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息

了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草

又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑

強啊！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、

堅強］！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、給短文加個題目，寫在文首的括號上。（1 分）

2、用“﹨”劃去［］里用得不恰當的詞語。（2 分）

3、“疾”字是（ ）結構的字，按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。

“疾”字在字典里有四個意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”

應取第（ ）種意思。（3 分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（4 分）

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、把下面的諺語補充完整。（2 分）

①疾風知勁草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。

③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之計在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、請寫出第二、三、四自然段的意思。（6 分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、（用“√”選擇正確答案）本文：①表現了作者喜愛春天的思想感情。②贊揚了作者

喜愛小草的思想感情。③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。④贊揚了小草的美麗可愛。

57

秋

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收

的景象。

你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的

金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的

千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，

到處笑語歡歌，機聲和鳴。

你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似

的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，

數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸

溜溜……

你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與

稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在

燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。

1、用“~~~~”畫出前后照應的句子。

2、用“”把短文分成三段，并寫出各段的段意。

3 、文中的你指（ ） ， 它走過的地方

有。

4、仔細讀第四自然段，回答問題。

（1）段中省略號的作用是

（2）用“——”畫出比喻句。

（3）描寫顏色的詞語有；描寫味道的詞語有。寫三個這

樣的詞語。

（4）選擇正確的讀音。

碩果累累（lèi/lěi） 勞累（lèi/lěi） 積累（lèi/lěi）

（5）本文是按先再后的順序寫的。其中第2——5 自然段又是按轉移，即由到

到 到 的順序敘述的。

58

太陽

有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就

找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有

一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是

坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。

因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰

到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的三千倍。

1、改為陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

2、這一段在介紹太陽的特點時，運用了、 、 、 、等方法，把太陽、、

三個方面的知識說得具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

3、請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來，用“__________引用傳說”的說明方法有什么

好處？

4、讀了這段文字，你對太陽有那些了解？用自己的話寫一寫：

______________________________________________

5、先根據課文內容填空，再回答問題。

（1）太陽離我們有（ ）……如果日夜不停地步行，差不多要走（ ）；就是坐飛

機，也要飛（ ）。要是把填上的數字全都換成“很”、“很多”好不好？為什么？

_________________________

（2）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，（ ）才能抵得上一個太陽。這

里把太陽和比較，這樣比有什么好處？_________________

59

普陀山

8 月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。

我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、

起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷

葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。

一陣微風過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無

窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句。

接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達9 米的大臥佛，真有意

思，側著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態安詳，面帶笑容。聽導游介紹

說，這是釋迦牟尼臨終的睡態。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星

一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……

1、給文章加個題目：

2、寫出第二自然段的段意：

3、文中楊萬里的詩句是，寫寫你對這句詩的理解：

4、用“~~~~”畫出文中的比喻句。

5、用“——”畫出描寫釋迦牟尼的句子。

6、按文章內容思考概括填空：

作 者來到了普陀山， 先游了， 在這里見到的景物

是、 、 、 、 ，重點寫了，接著游了，重點寫了，

最后寫了來到的情景。

1、摘錄文中你喜歡的四字詞語：

_____________________

2、給文章寫一個結尾。

60

登峨眉山

峨眉山光是游覽路線就有二百多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬，幾十萬，還

是幾百萬？這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機

械，只有靠人工。想到這里，我內心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而

鋪路的人，把一塊塊石板背上山，鋪成路。這樣( )，( )，他們（ ）地吃了多少

苦，流了多少汗，全是為了別人的方便。如果沒有他們的（ ），沒有他們的（ ），就

沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有（ ）。

啊，默默地付出（ ）的鋪路人啊，你們是（ ）的無名英雄。

1、在原文的括號里填上詞語。（4 分）

2、根據短文內容填空。（7 分）

想到鋪路人長年累月地背（ ）上山（ ），他們（ ）地吃苦、流汗，全是為了

（ ），感到他們真（ ），是真正的（ ）。作者自己感到很（ ）。

3、為什么說鋪路人是真正的無名英雄？（2 分）

4、“光”的意思是（ ）

A、光線B、僅僅C、景物、風光

5、文中的三個“？”說明（ ）

6、用“﹏﹏”畫出表現工人辛勞的句子。

7、“想到這里，我的內心感到一陣愧疚。”作者想到了，內心一陣愧

疚的原因是了。

8、請你用上“如果沒有……沒有……就沒有……”贊美人或物。

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