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1、《上下、前后、左右》

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　2. 能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。

　　3. 初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

　　4. 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書第二冊(cè)第5～9頁。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　各種動(dòng)物圖片（猴、大象、公雞、獅子、小兔），多媒體課件。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感知位置

　　師：現(xiàn)在交通便捷，非常有序，司機(jī)和小朋友都很遵守交通規(guī)則，想不想去看一看呢？請(qǐng)看畫面。（①汽車通過十字路口，行人在等待；②汽車停止前進(jìn)，行人通過斑馬線。）
 

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1、《上下、前后、左右》

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