我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，所以不喜歡數(shù)學(xué)。這幾天，我學(xué)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，經(jīng)常自己在草稿紙上畫畫圖，用小剪刀剪剪，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然變得有趣了。

今天，我碰到這樣一條題目：兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是50厘米，寬是25厘米，如果拼成一個(gè)正方形，周長(zhǎng)是多少？如果拼成一扇長(zhǎng)方形的門，周長(zhǎng)又是多少？一開始，我說不會(huì)做，媽媽說：“你自己動(dòng)動(dòng)腦筋，先做兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形拼拼看”。我聽了媽媽的話，自己動(dòng)手做了起來。

我先用剪刀剪了兩個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形，并標(biāo)上它們的長(zhǎng)和寬，我發(fā)現(xiàn)，拼成之后的正方形的邊長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。所以，正方形的周長(zhǎng)就是這樣計(jì)算的：50×4＝200（厘米）。

拼成一扇長(zhǎng)方形的門后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是：50×2＝100（厘米），寬還是小長(zhǎng)方形的寬，它的周長(zhǎng)就是：（100＋25）×2＝250（厘米）。

原來，只要自己開動(dòng)腦筋，認(rèn)真鉆研，就一定能找出答案。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)變得有趣了。