導(dǎo)入:

　　1,我們到北京的香山看一看.(引出香山紅葉,看錄象,并朗誦《山行》.)是誰(shuí)把這里打扮的如此美麗

　　正文:

　　(第一部分)

　　1,秋風(fēng)起了,天氣涼了,這樹葉怎樣了(引出課題以及課文第一段)

　　2,枝頭的秋葉給我們快樂(lè),落下來(lái)的葉子又給我們?cè)鯓拥目鞓?lè)呢(引入課文)

　　(1)引出第一段:秋風(fēng)起,天氣涼.一片一片的樹葉從樹上落下來(lái).

　　(2)畫一片葉子,再畫一片葉子,讓學(xué)生判斷并體會(huì)怎樣才是一片一片的樹葉.(學(xué)生回答)

　　(3)想象,樹葉會(huì)怎樣落下來(lái).看動(dòng)畫,一片一片的樹葉是怎樣落下來(lái)的,然后朗讀體會(huì)落葉落下的動(dòng)感美.

　　3,在學(xué)生充分感悟第一段后,問(wèn):這一片一片的樹葉從樹上落下來(lái),都落到哪里去了(讀后面的幾段)

　　(1)學(xué)生在初步感知課文的基礎(chǔ)上,會(huì)說(shuō)出地上,溝里,河里,院子里.教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上畫圖.

　　(2)在學(xué)生結(jié)合圖對(duì)以上詞語(yǔ)有了感性認(rèn)識(shí)后,讓學(xué)生把它們送回家馬上通過(guò)讀卡片,貼卡片的形式鞏固字義.讀一讀:地上,溝里,河里,院子里.

　　(3)還會(huì)落到哪里呢(發(fā)散想象中體會(huì)落葉無(wú)處不在.)

　　(第二部分)

　　1,在風(fēng)姐姐的幫助下,落葉一片一片地投入了大地媽媽的懷抱,那么,我們會(huì)怎樣做(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身談)小動(dòng)物們也和你們一樣高興呢!它們是怎么做的

　　再讀讀課文,然后說(shuō)一說(shuō).

　　2,

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師板書:坐,游,爬,飛,躲,藏然后讓學(xué)生動(dòng)作體驗(yàn).尤其是讓學(xué)生進(jìn)行躲,藏兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別.(既有相同又有區(qū)別,可以讓學(xué)生用動(dòng)作表演,然后組合躲閃和躲藏,并比較區(qū)分躲有藏的意思,也有閃的意思)

　　3,快樂(lè)嗎有趣嗎好玩嗎把這份感受送到你的朗讀中,用你的聲音告訴你的快樂(lè)!你們喜歡誰(shuí)就去扮演誰(shuí),好好讀讀描寫你的句子,一會(huì)請(qǐng)你朗讀.

　　4,教師扮演落葉,學(xué)生自愿選擇自己喜歡的小動(dòng)物.老師和同學(xué)們進(jìn)行口語(yǔ)交際.比如,看看我是誰(shuí)快和落葉打聲招呼吧

　　(小動(dòng)物們好……)然后把教材中小蟲等變成我,創(chuàng)造教材,進(jìn)行對(duì)話.

　　(以下隨機(jī)進(jìn)行:)

　　小蟲——躲

　　小蟲在哪里你把我當(dāng)做屋子,躲在里面感覺(jué)如何呀(舒服,暖和等),把句子中的小蟲變成我,然后把感受告訴大家)

　　螞蟻——坐

　　你是誰(shuí)你們把我當(dāng)作什么水在緩緩流動(dòng),小船在慢慢地漂,坐在上面看到哪些景色[

　　把這樣的感受告訴大家.(同樣創(chuàng)造性地朗讀句子.把螞蟻?zhàn)兂晌?實(shí)現(xiàn)真正和文本對(duì)話)

　　小魚——藏

　　小魚小魚快來(lái)呀!

　　(1)用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生藏在落葉(教師)的后面,讓學(xué)生觀察,并送它們一個(gè)詞——藏.

　　(2)進(jìn)一步采訪,問(wèn)問(wèn)他們藏到我這里干什么(捉迷藏,躲雨,睡覺(jué)……然后趁熱打鐵,帶著自己的感受朗讀課文,體會(huì)情趣.)

　　燕子——催

　　(1)正當(dāng)你一言我一語(yǔ)時(shí),誰(shuí)來(lái)了(老師畫燕子.)

　　樹葉落在院子里,燕子看見(jiàn)了,低聲說(shuō):……你也低聲告訴大家吧.(訓(xùn)練朗讀,可以進(jìn)行離著遠(yuǎn)喊著催;面對(duì)面中等距離催,挨著近催)

　　(2)電報(bào)上會(huì)寫些什么大膽想象.(例:落葉:天涼了,請(qǐng)你快飛到南方去吧.

　　(3)落葉給小蟲當(dāng)屋子,給螞蟻當(dāng)小船,給小魚當(dāng)雨傘,給燕子發(fā)電報(bào),還給其他小動(dòng)物寫信呢,我們快來(lái)看看還給誰(shuí)寫的信吧(學(xué)生讀《秋姑娘的信》).

　　(4)聽了大家的話,小燕子真高興,它們臨走時(shí),有個(gè)想法,想讓我們?cè)侔堰@里的景象描述下來(lái),記在腦子里,留做美好的回憶.(看板書背誦)我們快來(lái)幫幫它們吧.(此段靈活運(yùn)用)

　　(5)小燕子聽了大家的話,就高高興興地飛到南方去了.(擦燕子)

　　(最后部分)

　　1,就這樣,秋風(fēng)起,天氣涼,樹葉落,落在大地一片火紅,落在大地一片金黃,給小動(dòng)物們帶來(lái)了情趣,給我們的生活增添了快樂(lè).

　　此時(shí),你一定要對(duì)落葉說(shuō)你的心里話,那就盡情地夸夸落葉吧.愿意借有個(gè)小朋友寫的詩(shī)表達(dá)感情也可以.

　　2.落葉的歌

　　(1)

　　樹葉黃了,

　　落上山坡.

　　撿起落葉,

　　我問(wèn)外婆:

　　樹葉為何干枯

　　樹葉為何變色

　　樹葉把美麗給了鮮花,

　　樹葉把美麗給了碩果……

　　小落葉呀,

　　在唱歌,

　　我沒(méi)有了好看的衣裙,

　　可我仍然這么快樂(lè)!

　　(2)

　　春來(lái)了

　　帶著微笑

　　飛上樹梢

　　風(fēng)吹過(guò),

　　嘩啦啦

　　我們舞蹈

　　風(fēng)住了

　　靜悄悄

　　我們思考

　　放假了

　　乘著風(fēng)兒

　　帶上獎(jiǎng)狀

　　回到大地的懷抱

　　小蟲的屋子

　　螞蟻的小船

　　魚兒的大傘

　　燕子的電報(bào)

　　啊

　　大地

　　親愛(ài)的媽媽

　　在你的懷里

　　我們好好睡覺(jué)

　　2,感謝這美麗的大自然,感謝這可愛(ài)的落葉,祝落葉美美地睡個(gè)好覺(jué).來(lái)年繼續(xù)舞蹈,繼續(xù)思考……

　　補(bǔ)充課文——秋姑娘的信

　　秋姑娘摘下片片楓葉,給她的好朋友們寫信.

　　一封寫給南去的大雁,讓它們路上多加小心.

　　一封寫給要冬眠的青蛙,蓋好被子別著涼生病.

　　一封寫給貪玩的松鼠,快準(zhǔn)備好充足的食品.

　　再寫一封給山村孩子,別忘了給小樹裹上冬衣.

　　咦,樹上的楓葉都到哪去了