教學目標

　�。ㄇ楦小⒅�識、技能） 1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養學生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

　　2、學會本課6個生字：北、京安、門、前、升；認識寶蓋頭，認識上下結構；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認識逗號，進一步落實句號和句子。

　　3、學會正確朗讀和背誦課文。初步學會用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。

　　重 點 生字和詞語的掌握和兩種句式的訓練。

　　難 點 “什么是什么”的句式訓練；字形難點：北、前、升；字音難點：京、前、升。

　　教具準備 生字卡片、磁帶、錄音機、投影片

　　教 　學　 過　 程

　　時　間 備　注

　　第一課時

　�。ㄒ唬�、課時目標：

　　1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都。

　　2、課文，學習生字；認識寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。

　　3、會增強書寫生字，初步學會句式“什么是什么”。

　�。ǘ�）、教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小。

　　2、指名讀帶調的韻母

　　3、做游戲，認讀生字。

　　二、看圖說話，引出課題。

　　1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。

　　2、聽后后看圖說話：

　�。�1）、圖上畫的是什么地方？

　　（2）、你知道天門在什么地方？

　　（3）、北京是我國的首都。黨中央、國務院都在北京。

　　練習說話：北京是我國的首都�；蛘撸何覈�的首都是北京。

　�。�4）、天安門前廣場上飄著什么？

　�。�5）、連起來說說圖意。

　　3、引出課題：今天我們就來學習第3課：北京 天安門

　　教學生字：北、京、安、門。齊讀課題。

　　4、告訴學生這節課的學習目標，比誰學得好。

　　三、初讀課文，學習生字。

　　1、示范讀課文。

　　2、學生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。

　�。�2）圈出生字，想個辦法記住它。

　　3、指名讀生字卡片，正音。

　　4、學生字：（1）字音難點 北京 “北”還可以和誰交朋友？“京”說說你用什么方法來記住它？

　　（2）認識“寶蓋頭”跟著老師說說它的筆畫順序。認讀“安”看看說說這個字是由哪兩個部分合起來的？

　　像“安”這樣由上下兩部分合起來的字著種結構就叫上下結構的字�；貞浤男┳质巧舷陆Y構？

　�。�3）門、升 請你好說說這兩個字你用什么方法來記住它？

　　門：進行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門

　�。�4）前：讀準三拼音。重點進行字形的指導。

　　5、指名讀課文，并進行評議。

　　四、鞏固復習

　　1、認讀生字卡片，指名讀，說好所寫時要注意些什么？

　　2、口頭填空：北京是（ ）。 天安門是（ ）。

　　3、指名書空：北 京 前

　　五、指導書寫

　　第二課時

　　（一）、課時目標：

　　1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養學生愛北京、愛祖國的思想感情。

　　2、進一步隨課文理解有關詞語；初步認識逗號，進一步認識句子，句號。

　　（二）、教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、認讀生字

　　2、口組詞

　　3、口頭填空：天安門在（ ）。 北京是我國的（ ）。 我國的首都是（ ）。

　　二、朗讀理解

　　1、指名讀課文，數一數這篇課文有幾句話？

　�。�1）認識逗號：一個長句子里面有兩個小句子，中間就用逗號，讀到這兒是要停頓一下。

　�。�2）試讀，齊讀，指名讀。

　　2、想想說說：我們為什么愛北京天安門？