課題培養良好的學習習慣2

　　教學

　　目的1、使學生了解專心傾聽、勇于發言的意義和基本要求。

　　2、指導學生認真寫鉛筆字

　　3、通過反復訓練養成良好的書寫習慣

　　教材分析重點養成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。

　　難點養成良好的書寫習慣

　　教具掛圖電化教學光盤

　　教學過程一、導入

　　新年新開始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學習進步，身體健康。

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬�11面插圖

　　1、看圖思考問題：

　　圖上是誰，在什么地方，干什么？

　　這時我們小朋友應該怎樣？（專心傾聽，勇于發言）

　　學生齊讀

　　2、問：為什么在聽老師講解、提問和聽同學發言時要用專心的態度？

　�。�1）學習科學文化知識的需要

　�。�2）是尊重老師和同學的表現

　　3、學習除了認真傾聽還需要積極思考，勇于發言，誰能說說為什么？

　　4、教師講述因為專心傾聽、勇于發言而使自己進步很快的小故事。

　�。ǘ�）看橢圓型小圖，回答問題

　　1、誰能說說我們怎樣專心傾聽、勇于發言呢？

　　觀察同學神情；

　　聽老師講課或聽錄音，要一邊聽一邊思考

　　教學過程有不懂的地方要敢于提問

　　注意聽同學的發言

　　2、讓學生說說自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。

　　（三）訓練舉手發言

　　1、上課我們要認真思考，積極探究，要敢于發表自己的意見、想法。請小朋友們看第三幅圖，說說我們該怎樣發言。

　　2、在討論中，老師相機點撥：

　�。�1）發言要先舉手，讓學生像圖中小朋友那樣練習舉手，但動作不必強求整齊劃一。

　�。�2）發言時，站姿要正確；說話要口齒清晰，聲音響亮，語速不快不慢；表情要大方、自然。

　　3、一位小朋友在發言時，其他小朋友應該怎樣？

　　要認真聽，要邊聽邊想。在聽他發言后，可以舉手補充或發表自己的想法，意見。

　　四、總結本節課的學習情況。

　　板書設計專心傾聽、勇于發言