課題冬天是個魔術師第一課時

　　教學要求1．學習《冬天是個魔術師》，學認15個生字。會寫9個生字。2．用自己喜歡的方式進行識字。3．了解課文內容，了解冬天的特點。4．激發學生對大自然的熱愛之情。

　　教學重點了解課文內容，了解冬天的特點。

　　教學難點了解冬天的特點。

　　教法小組合作法觀察法聽讀法

　　教具準備掛圖、投影片。

　　導言同學們,你們聽說過”魔術師”這個詞嗎?說一說,你們知道嗎,冬天也是個魔術師.為什么這樣說呢?這節課我們就來學習《冬天是個魔術師》。

　　活動過程

　　一、學習課文《冬天是個魔術師》。板書”魔術師”一詞,帶領學生認讀.1獨立練讀課文。把不認識的字圈上。2用自己喜歡的方法,探討不認識字的讀音。3指名讀課文。4小組互讀課文,互相糾正字的讀音。5理解課文內容。

　　活動過程（1）說一說課文有幾個自然段。（5個自然段）（2）理解前一自然段的內容。a自由讀課文，說說這段課文講了什么？b指名讀課文第一自然段。教師著重帶學生學習第一段,學生學認”呼,地吹等字.C從這一段你知道冬天這個魔術師變了什么魔術？d理解“呼”——聲音，并讀一讀。e師、生互相配合，讀一讀（師讀提示語，學生讀下面的句子）f自己找小伙伴讀一讀。g指名讓一個小組來讀一讀。

　　二、看拼音識字。1自由練讀每個字。2同桌練習拼讀。3指名讀。

　　三、識字游戲。1師生對口令。2猜字游戲。3擴詞練習。4開火車認讀四、寫字練習。1討論幾個字的筆畫、筆順。2教師范寫。3學生練寫。

　　板書設計

　　冬天是個魔術師主題圖