一、連線式板書。例如《小壁虎借尾巴》一文，根據課文內容，把下面相關內容用線連起來

　　魚 尾 巴     掌握方向

　　牛 尾 巴     撥  水

　　燕子尾巴     趕 蚊 子

　　這種板書在閱讀教學中主要通過讓學生連線，幫助學生理清文章的結構層次，了解作者寫作思路或弄清事物間內在的聯系。

　　二、填表式板書。例如《快樂的節日》一文，可以設計這樣的板書：

　　快樂的節日：

　　看到的         聽到的     想到的

　　這種板書，常留下很大的空間，讓學生通過自讀，把它填充完整。這樣可以充分調動學生的學習積極性，鼓勵學生根據提示及課文內容自己填充，有利于培養學生的創造性思維。