教學目標

　　1?學會y、w 2個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2?學會整體認讀音節yi、wu、yu。

　　3?掌握yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。

　　教學過程：

　　(一)復習六個單韻母，并帶調認讀

　　(二)學習聲母y：

　　1?看圖，學習發y的音，認識y的形。衣服左邊的樹杈提示y的形。

　　2?比較區別y和i。

　　3?認識yi，練讀yi的四聲。

　　(三)學習發w的音，認識w的形

　　1?看圖，學習發W的音，認識W的形。(屋頂的形狀提示w的形。)

　　2?比較區別W和U。

　　3?認識WU，練讀WU的四聲。

　　(四)指導書寫y、w

　　(五)學習整體認讀音節yu，練讀yu的四聲

　　(六)比較y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y與ü組成音節，ü上兩點省寫規則

　　(七)看圖讀帶調音節

　　(八)復習鞏固

　　熟讀帶調的i、u、ü、yi、wu、yu。

　　（九）擴展活動

　　1．讀一讀，用音節口頭組詞。

　　yī衣服醫生一年級  yí阿姨

　　yǐ椅子已經以后yì容易意見

　　wū烏云烏龜烏鴉wú吳老師梧桐樹

　　wǔ跳舞中午五星wù大霧服務

　　ｙū淤泥 yú金魚鯉魚

　　yǔ下雨雨衣   yù玉米玉石

　　2．讀一讀，找出聲母、韻母和音節。

　　yi   i   y   u   wu   w   ü   yu