教學目標：

　　1、能憑借                三種圖形想象，畫出新的圖畫，培養學生的想象力和動手能力。

　　2、能向別人說明自己畫的內容和回答別人的詢問，培養學生的口語交際能力。

　　教學準備：

　　圖形卡片、教學掛圖、幻燈片、投影器。

　　教學過程；

　　一、 游戲牢記，明確要求。

　　做傳話游戲，傳六個字：“畫得好，說清楚”，教師把它們板在黑板上，并告訴學生這就是本課的口語交際的要求。

　　二、 認識圖形，以圖激趣。

　　1、 出示掛圖，讓學生觀察，這是什么圖形？出示幻燈片，看，你能找出我們剛剛認識的圖形嗎？

　　2、 再出示掛圖，我們剛認識的圖形能變成什么事物？教師用這三種圖形在幻燈機畫出一幅圖，邊畫邊放錄音說，

　　我是圓形和三角形變成的小魚，你看，我胖乎乎的，多可愛�。�

　　3、 你們也能讓這些圖形變一變，說一說嗎？

　　三、 畫畫說說，生生互動。

　　1、 讓學生利用這三種圖形，畫出自己喜歡的畫，比比誰畫得又多又好。

　　2、 師生交流。你畫了什么，它說了什么話？指名幾個同學與老師交流，以作示范。

　　3、 生生互動。讓學生在上述基礎上，同學相互交流，鼓勵學生盡情地說，教師相機指導。

　　4、 交流評比。以小組討論交流，選出優秀作品，參加全班交流，要求說清楚畫面內容，選出優秀作品并說明原因。

　　四、 展示匯報，介紹拍賣。

　　1、 同學們，大家都選出了優秀的作品。這些作品可有用了，你聽――（放錄音）小朋友，慈善拍賣會開始了，快快來介紹你的作品，讓在座的善心人多多捐款，讓福利院的老人們生活更幸福。

　　2、 那怎么介紹呢？請聽小朋友張小紅的介紹，誰來當在座的善心人？（找一人當善心人，放錄音。）

　　我是張小紅，用圓形和三角形畫了一條紅通通的小鯉魚。它十分可愛，胖乎乎的，像一只紅紅的皮球，在綠綠的河水里，快活地游來游去。請您買了我畫的這幅畫，好嗎？／謝謝你，我替福利院的老人們多謝你。

　　（如果善心人不愿意，就再放錄音）你不喜歡嗎？我畫的小魚是很有愛心的，有一天，有一個小男孩坐在河邊哭，這條小鯉魚好奇地問他，“你為什么哭？”小男孩說：“我的一只紅皮球掉到河里不見了。”小鯉魚說：“不要緊，我幫你。”小鯉魚吸了一口氣，把肚子脹得鼓鼓的，真一只紅皮球。小男孩不哭了，高興地笑了。你喜歡它嗎？／謝謝你，你真有愛心。

　　3、 學習小組自己自由找同學或老師來進行拍賣，比比那個小組賣的畫最多，籌到的款也就最多了。在黑板上進行評比，評出慈善拍賣會上冠軍組。

　　五、 課后延伸，布置作業。

　　讓學生回家用彩紙、布塊貼畫，并向爸爸媽媽介紹自己的作品。