教學目標

　　1、認識8個生字、會寫“說、話”等6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。

　　教學重點

　　理解課文內容。

　　教學難點

　　在理解課文內容的基礎上，背誦課文。

　　德育目標

　　理解課文內容，激發學生熱愛春天的思想感情。

　　美育目標

　　激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。

　　教具準備

　　圖片、、生字卡

　　課時安排：

　　二課時

　　第一課時

　　一、觀察導入

　　1、出示課本插圖，指導學生觀察。

　　2、板書課題：邊板書邊指導書寫。

　　二、初讀課文。

　　1、讀準字音；

　　2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。

　　三、認讀生字。

　　四、認讀詞語：出示詞語卡片，教師帶讀后學生以開火車的形式認讀。

　　五、指導逐節理解：

　　1、按照學生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。

　　2、照學生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。

　　說說圖片中初春的景色。

　　學生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。

　　學生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。

　　開火車認讀生字，如果讀錯，再加拼音拼讀，集體訂正。

　　認讀詞語卡片，讀準字音。

　　1、訴說春雷的樣子與聲音。

　　2、訴說春雨的樣子與聲音。

　　培養學生觀察能力。

　　復習拼音、練習生字的筆畫順序。

　　培養學生自學能力與拼讀能力。

　　對生字進行正音。

　　理解詞語含義。

　　使學生主動從生活中積累詞匯，并留心觀察周圍的事物。