教學目的

　�。薄⒄J識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字，認識1個筆畫和5個偏旁。

　�。病⒄�確流利朗讀課文，背誦課文。

　�。�、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。

　　教學時間

　　2課時

　　教學重點

　　正確流利朗讀課文，背誦課文

　　教學難點

　　認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入，激發興趣

　　二、自己讀課文，把課文讀流利。

　�。�、初讀課文，讀準字音借助拼音，小聲讀課文，把要求會認的字圈出來。同桌互讀，糾正讀音。開火車讀，檢查讀音，共同正音。

　�。�、細讀課文，學習字詞句，理解課文。

　　讀課文，想一想，課文這兩小節分別寫哪一副圖？

　　小組合作學習：看圖讀文，你讀懂了什么？

　　三、朗讀課文，背誦課文。

　　動腦筋，學習認字。

　　學習新偏旁，找帶有這幾個偏旁的字，怎樣記住這些字？

　　讀詞說句認字：用“跟著、朋友”分別說一句話。

　　四、布置作業把生字讀給家長聽，繼續觀察，在哪兒能看到影子。

　　第二課時

　　一、復習導入

　�。薄⒆杂勺x課文，再現課文中生字。

　�。病㈤_火車認字、詞。

　�。场�會背的背誦課文。

　　二、觀察說話

　�。�、說給同桌聽：我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。

　�。病㈦S便選一個字，說說你周圍的同學。

　　三、指導寫字

　�。�、復習“飛、鳥、馬”看圖，畫著什么？大家讀一讀。

　�。病�復習筆畫，學習“飛”字。你覺得它像什么？

　�。�、學習新筆畫，學習“馬、鳥”認識新筆畫，跟老師書空。觀察筆畫，你發現了什么？

　　按筆順書空。書寫練習。

　　四、擴展活動

　　交流：平時還看到過哪些影子。