教學目標：

　　1、圖文結合，理解詞、句的意思。懂得雙手和大腦是人的兩件寶，用手又用腦才能把事情辦好。

　　2、學會12個生字，會寫9個生字。

　　3、繼續鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。

　　4、正確、流利、有表情地朗讀課文；背誦課文。

　　教學重、難點：

　　1、借助拼音正確、流利地朗讀課文；

　　2、學會本課的生字詞。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話引入。

　　同學們，你們猜一猜，世界上最寶貴的東西是什么？揭示課題，學生齊讀課題。

　　二、讀了這個題目，你想知道些什么？

　　三、老師范讀課文，學生認真聽。

　　四、初讀課文，學習生字。

　　1、自由讀課文。圈出本課的生字，多讀幾遍，記住字音。自己解決不認識的生字。

　　2、匯報你是怎么認識這些字的？

　　3、同桌互相認讀生字。

　　4、開火車認識生字，做猜字游戲。

　　5、給生字找朋友。

　　五、學習課文。

　　1、老師再讀課文，學生再通過聽解決自己不認識的生字。

　　2、同桌學生互相讀讀課文。

　　3、抽生讀課文，可以采用不同的形式讀。

　　4、全班指書齊讀課文。

　　5、表演讀。

　　6、想想：人的兩件寶是什么？（練習說話。）

　　為什么說手和腦是兩件寶？（找書上的句子，用“--”畫出來。）

　　我們應該怎樣用這兩件寶？（找書上的句子，用“--”畫出來。）

　　讀讀勾畫的句子。