教學目標：

　　1．會認、會寫本課生字

　　2．學習偏旁“火字旁”“目字旁”

　　教具：

　　生字卡片、課件

　　教學過程：

　　一、激情導入：

　　1．（出示一盞花燈籠）同學們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個名字嗎？

　　這節課，我們就和這些漢字朋友交朋友。

　　二、識字、寫字

　　1．借助漢語拼音讀準字音，自學生字表。

　　2．檢查匯報，給漢字找家

　　3．鞏固生字讀音，建立音形聯系

　　4．小組自學

　　⑴．說一說自己是怎樣記住這個字的

　　⑵．說一說你幫助了誰，誰幫助了你

　　5．重點指導“燈”、“金”“真”三個字書寫。

　　燈“火”字旁的最后一筆是點，書寫是注意做高右低，左窄右寬

　　金“金”字是上下結構的字最后一筆長

　　真 三橫，而且距離要相等

　　6．范寫生字，獨立書寫

　　7．個別指導

　　三、板書設計

　　看花燈

　　花(huā)燈(dēnɡ)金(jīn)吐(tǔ)立(lì)各(ɡè)真(zhēn)年(nián)

　　年：

　　四、課堂作業

　　1．完成拼音田字格

　　2．看一看，填一填

　　五、教學回顧：

　　本課掌握較好，注意“八”字頭與“人”字頭的區別。