教學目標：

　　1．會認、會寫本課生字

　　2．學習偏旁“方框”

　　教具：

　　生字卡片、幻燈

　　教學過程：

　　一、導入激趣：

　　1．上節課，我們學習了兒歌《元宵節》，誰能把這首兒歌讀給同學們聽，也可以試著背一背。

　　2．檢查生字的讀音并組詞

　　用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學生A讀字音，學生B組詞

　　二、識字、寫字：

　　1．分小組自學，然后匯報：

　　學生A：按結構進行分類學習。“節”是上下結構的，“歡”“吃”是左右結構的，“慶”是半包圍結構的，“圍”是全包圍結構的......

　　學生B：“節”的偏旁是“草字頭”......

　　學生C：正的筆順是：......

　　學生D：我會給節組詞：“節日”......

　　2．重點直到“歡、吃、團”三個字，請學生當小老師

　　歡“又”字旁的最后一筆是點，第四筆是橫鉤，書寫時左寬右窄

　　吃“口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區別“”

　　團寫方框時注意距離天字格上下、左右距離要相等

　　3．課件顯示生字結構筆畫

　　三、范寫生字、個別指導

　　四、板書設計：

　　元宵節

　　歡吃

　　團

　　五、課堂作業：

　　1．完成拼音田字格

　　2．寫出帶下列偏旁的字并組詞

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　　六、教學回顧：

　　本課掌握較好，“團”字書寫還要加強練習。加強說話練習。