教學目標：

　　1．培養學生尊敬師長、尊老愛幼的思想品德，做一個有禮貌的好孩子。

　　2．學會本課10個生字，“禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信”；認識“豹字旁”，理解“禮貌、再見”等詞的意思；會使用“您好、謝謝、不用謝、再見”等禮貌用語。

　　3．能正確流利地朗讀課文。

　　4．會分角色表演。

　　教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．初步理解課文內容，著重學習第1段和第5段。

　　2．學會8個生字（變、妹、爺、飄、禮、貌、信）。

　　3．能正確地朗讀課文。

　　教學過程：

　　（一）啟發談話，導人新課

　　小硼友，你們認識齊天大圣孫悟空嗎？他有什么本領？今天，他來到了我們中間（出示孫悟空圖片），他來干什么呢？原來，他來考小明。（揭題）齊讀課題。

　　（二）初讀課文，自學生字

　　（1）聽錄音，思考：課文共幾段？孫悟空考了小明幾次？每次各變成什么？師生討論，指名回答。（課文共5段，孫悟空考了3次，每次各變成老師妹妹、老爺爺）教學“變、妹、爺”，說說你是怎么記的？（書空）

　　變：“變”與“彎”，進行比較，“變”下面是“又”；“彎”下面是“弓”。

　　妹：強調“妹”右邊兩橫是上短下長。

　　（2）自由朗讀課文，要求①劃出生詞，輕聲讀讀，聯系上下文想想意思。③思考：孫悟空為什么要考小明？考試結果怎樣？

　　（三）講讀課文

　　（1）教學第一段

　　①指名回答：孫悟空為什么要從那么高的天上下來考小明？（想考考小明是不是有禮貌。）

　　②教學“札”、“貌”，想辦法記字形。重點指導書寫“貌”，老師在田字格中范寫1個，學生書空后，在本子上寫1個，指名兩名學生寫在小黑板上，師生評議。填空：貌共（）畫，第5畫是（）。

　　③齊讀第1段，要求讀正確。

　　（2）教學第五段。

　　①默讀第5段。

　　②指名回答：孫悟空考小明的結果怎樣？從什么地方看出來？

　　③教學“跟”、“飄”、“信”。你有好辦法記住它們嗎？（師生共同記字形）

　　組詞：跟（）飄（）信（）

　　很（）漂（）

　　④指名朗讀最后一段，想想孫悟空的話該怎么讀？（讀出表揚、稱贊的語氣）齊讀。

　　⑤小朋友們，孫悟空為什么會夸小明是個有禮貌的孩子呢？我們下節課再講。

　　（四）鞏固字詞

　　游戲：摘蘋果。

　　同學們，孫悟空不僅考小明，他也變成了很多大蘋果，考小朋友，他說了誰猜對了大蘋果中的字，這個大蘋果就送給誰。（學生面對蘋果，老師點一點蘋果（上面有生引，學生書空，猜對了，寫對了，就能摘到大蘋果。）

　　（五）作業

　　（1）抄寫課堂作業題4中已教過的8個生字。

　　（2）完成課堂作業題2：加偏旁組成不同的字。