教學目標：

　　1．結合看圖理解課文內容，知道做事要有始有終，做完一件事再做另一件事，這樣才會有收獲。

　　2．學會本課生字和懂得“非常、只好、回家”等詞的意思，會看圖正確選用動詞：“扛、抱、扔、摘”，會用“又......又......”的句式說話。

　　3．會正確、有感情地朗讀課文。

　　教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．看懂圖意，初步了解課文內容。

　　2．初步學會生字，認識反大旁。

　　3．會正確地朗讀課文。

　　教學過程：

　　（一）揭題談話，導人新課

　　小朋友們，看，這是什么？（出示圖）誰來了？（在山上放小猴圖）這節(jié)課我們學習第29課《小猴子下山》（板書課題）。

　　（再點圖）這只小猴子下山時高興嗎？（高興）從哪兒可以看出來？

　　（出示最后一幅圖的幻燈）小猴子回去還像下山時那么高興嗎？（不高興）從哪兒可以看出來？這是為什么？我們來學習課文。

　　（二）看圖說圖意

　　讓學生用一句話說說小猴于在什么地方干什么？（自由講）指名按要求說圖意。

　　圖1：小猴子在玉米地里掰玉米。

　　圖2：小猴子在桃園里扔了玉米去摘桃子。

　　圖3：小猴子在西瓜地里扔了桃子去摘西瓜。

　　圖4：小猴子在回家路上扔了西瓜去追小兔。

　　圖5：小猴子沒有逮著小兔，空著手回家去。

　　這五幅圖講了一個完整的故事，課文是怎樣寫這個故事的呢？（聽錄音，了解課文大意）

　　（三）自學課文

　　要求讀懂課文，然后按照“看拼音讀準音，看結構認字形，連成詞句理解義，讀讀課文標小節(jié)”的要求自學課文。

　　（四）檢查自學情況

　　（1）指名分節(jié)朗讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　（2）齊讀生字詞，開火車讀，抽讀。

　　（五）復習鞏固

　　（1）做拍手游戲辨對錯。

　　①“空”穴寶蓋（對）

　　②“常”四筆，中字旁（錯）

　　（2）齊讀課文。

　　（六）課堂練習

　　（1）指導書寫生字：常、追、圓。要求照老師的樣子在本子上各寫一個。

　　（2）完成課堂作業(yè)1、2題。