教學目標：

　　1、知道人的眼睛、耳朵的一些特點。知道這兩個謎語分別是怎樣說明這些特點的。

　　2、學會“語、間、顆、黑、猜、片、瞧”7個生字和頁字旁；懂得“中間、山頭、見面”等詞語的意思；會區分同音字“再、在”，相近字“坐、座”、“棵、顆”。

　　3、學會正確的朗讀課文、背誦課文。

　　第一課時

　　教學要點：

　　教學第一則謎語。初步了解謎語的一些方法。

　　教學過程

　　一、導入新課。

　　小朋友喜歡猜謎語嗎？今天我們就來猜謎語。

　　學習“語”左右結構，左邊是“五口”，九筆，語，就是話，因為與語言有關，所以是“言”字旁。

　　課文有兩則謎語，先學習第一則。

　　二、教學第一則謎語。

　　1、自由讀課文，借助拼音，讀準生字的字音，并把田字格中的生字與不懂的詞語劃出來。

　　2、學生提出不懂的字詞，教師板書。

　　3、指名讀生字詞。

　　4、分析“間”、“顆”、“黑”、“請”的字形。

　　“間”：與“問”比較

　　“顆”：重點知道認識頁字旁。

　　“黑”：重點指導筆順。書空，再讓學生看課堂作業上的筆順分析。

　　5、討論詞義。

　　“中間”：課文之上邊與下邊之間。（可用舉例的方法來幫助理解如：你與某某同學坐的中間是誰？）教師中間是什么？

　　“一顆”：課文說“一顆”是什么？（一顆葡萄。）還有那些東西也可以叫“一顆”？（一顆星星、一顆鈕扣、一課糖。）

　　清：“請你對我瞧一瞧”，用上“請”與不用“請”有什么不一樣？誰會用“請”說句話？（請喝茶，請坐。請幫我買一張車票。）

　　三、熟讀課文。

　　1、指名讀課文（正音）

　　2、自由讀，同桌齊讀，全班齊讀課文。

　　3、默讀課文，想一想謎語的謎底是什么？

　　四、討論謎底。

　　“上邊毛，下邊毛”是說這個物體怎么樣？（上下都有毛。）“中間一顆黑葡萄”告訴我們什么？（告訴我們這個物體的上邊和下邊之間，有一顆黑葡萄一樣的東西。）“猜不著，請你對我瞧一瞧”，“瞧”是什么意思？（看）“看”是用什么東西看的？（眼睛）現在，這個謎底到底是什么呢？你猜出來了嗎？（眼睛）你是怎么才出來的呢？

　　陸、朗讀背誦。

　　1、練習朗讀。

　　（注意停頓和重音，可作如下處理：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜不著，請你對我瞧一瞧。）

　　2、練習背誦。（指名背，集體背。）

　　柒、課堂練習。

　　指導抄寫生字