教學目標：

　　1．鞏固字詞。

　　2．指導學生表情朗讀課文，進一步理解課文內容，懂得遇到困難要動腦筋，想辦法。

　　教學過程：

　　（一）復習字詞

　　（1）抽讀生字卡片。

　　（2）口頭擴詞：幾、文、球、樹

　　完成《課堂作業(yè)本）第5題：擴詞。

　　（3）做《課堂作業(yè)本》第2題：寫出同偏旁的字。

　　（二）指導表情朗讀課文

　　課文內容的感情變化是：

　　高興-→著急-→想辦法-→中高興。

　　按這樣的感情變化有感情地讀課文。先小組讀，然后抽幾個小朋友讀，最后齊讀全文。

　　（三）總結課文

　　①看圖，練習用自己的話說說故事內容。

　　②學了課文以后，你覺得誰最聰明？為什么？怎樣才能想出解決問題的好辦法？（仔細觀察，勤于思考）

　　③你自己或我們班上有沒有像吳文那樣聰明的孩子？舉例說說。

　　（四）作業(yè)練習

　　（課堂作業(yè)本）第4題：讀讀寫寫。