學習目標:

　�。�、閱讀詩歌，了解詩意，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)學生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。

　�。�、感情的朗讀、背誦詩歌。

　　教學重、難點: 體會太陽渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文.背誦課文.

　　教學過程: 兩課時

　　第一課時

　　教學目標：整體感知課文，學習生字。

　　教學過程:

　　一： 激趣導入

　　1、 學生聽謎語,猜太陽.

　　2 、請幾位同學在黑板上畫一個太陽,說說心理想對太陽說的話.

　　3 、你們對太陽說了這么多,她也有話想對同學們說, 她的話都寫在一首詩中,你們想讀嗎?

　　4、 出示課題,全班齊讀課題.

　　二 整體感知課文

　　1 、師讀課文. 學生初步感知課文.

　　2、 學生自己讀課文，讀后你體會到了什

　　3、 指名分節(jié)讀課文 .

　　此次以讀準字音為標準.

　　學生互評.

　　邊讀邊評邊正音

　　三、學習生字：

　�。�、小組自學生字，

　�。�、練習帶拼音組詞書寫

　　第二課時

　　教學目標：了解詩意，體會太陽的心情。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1 、 檢查學生讀生字卡片。

　　2 、 全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長句子的斷句。

　　二、整體感知課文。

　　聽老師讀課文，學生邊聽邊想象。