鄉(xiāng)村大道

　　教學目標：

　　1、這首詩語句優(yōu)美，充滿激情，教學時采用多種朗讀形式，讓學生在讀中感悟詩歌的內(nèi)在美和形式美，感悟樸實的勞動人民熱愛生活和積極進取的精神。

　　2、通過教學，讓學生結合詩人的經(jīng)歷理解本詩，讀透字面背后的內(nèi)容：經(jīng)歷風雪，生活才有意義，才會美好。

　　教學重難點：感悟詩歌內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系讓學生懂得要經(jīng)過千錘百煉才會體會到生活的偉大。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　結合詩人的經(jīng)歷理解本詩內(nèi)容

　　教學過程：

　　一:導入：

　　今天我們來學習一首描繪鄉(xiāng)村大道的詩歌。

　　二:檢查預習：

　　1.分小節(jié)讀課文，看是否能讀正確，讀流利。

　　2.檢查生字，掌握情況。

　　3.交流本詩作者郭小川的個人資料，弄清詩人寫詩的背景。

　　師可根據(jù)實際情況作適當補充。

　　郭小川，本名郭恩大，當代著名詩人，1919年9月2日生于河豐寧縣，1933年到北京，積極參加抗日救亡愛國運動，并開始詩歌創(chuàng)作。1938年參加八路軍，新中國成立后，曾任中國作協(xié)秘書長。他一生寫了許多詩歌來反映人民群眾的火熱生活，被譽為“戰(zhàn)士詩人”。他的詩歌富于思想性，感情真摯，豪放自由，語句鏗鏘，著作有《團泊洼的秋天》、《邊塞新歌》、《鄉(xiāng)村大道》、《三門峽》、《甘蔗林一青紗帳》等，他的詩歌創(chuàng)作在中國新詩發(fā)展史上占有重要地位。

　　三：自讀自悟，整體把握詩歌內(nèi)容。

　　1.按要求自學

　　1）認真讀課文，思考詩人筆下的鄉(xiāng)村大道給你留下了怎樣的印象？

　　2）在感受深的地方寫下自己的體會。

　　2、小組討論交流

　　3、全班交流

　　四：理解重點語句

　　再讀詩歌，詩人都把鄉(xiāng)村大道比作了什么？

　　從中你體會到了鄉(xiāng)村大道有哪些顯著特點？

　　全班交流學習情況

　　參考：

　　第一小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的長遠和寬闊

　　第二小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的險峻和曲折

　　第三小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的坎坷和豐沃

　　朗讀全詩，感悟詩歌內(nèi)容。

　　作業(yè)：字詞兩遍