第二課時

　　教學目的：

　　能正確、規范地書寫生字。

　　教學重點：

　　能正確地書寫生字。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．讀兒歌。

　　2．抽讀生字詞卡片。

　　二、指導書寫

　　1．看書進行筆順跟隨

　　體現差異原則：讓已經會寫的同學自己觀察筆畫怎樣寫好，不會寫的同學通過自學了解先寫哪一筆，再寫哪一筆。

　　2．隨電腦博士進行筆順跟隨，讓學生整體書空每個字。難點教師進行適當的點撥。

　　3．引導學生進行書中的描紅，根據所描的字中選擇自己認為難寫的字，教師有針對性地進行指導。

　　4．重點指導“小”字，電腦出示：“小”，觀察每一筆在田格中的位置，教師范寫。

　　5．學生獨立寫一個字。

　　6．進行展評：（拿一本學生書寫的“小”字進行展示）讓學生說說哪筆寫得好，哪筆寫得不太好。

　　7．出示課件，演示書寫規范的“小”字。

　　8．按照學習“小”的方法完成其它幾個字。

　　三、鞏固練習

　　1．讀兒歌，發現生活中表示位置的詞。

　　2．在生字本上完成生字作業。