教學目標：

　　1、懂得家人之間友愛互助、和睦相處能給家庭生活帶來溫馨。

　　2、知道基本的家庭禮貌用語，并會恰當使用。

　　3、學做愛心小天使，以自己的實際行動為家庭添歡樂。

　　教學重點：

　　使學生在言語和行動上能真正成為為家庭添歡樂的愛心小天使。

　　教學過程：

　　一、表揚信引入，揭示課題

　　1、老師這兒有一封家長來信，我給大家讀一讀。

　　2、聽了這封信，你覺得信中這位小朋友怎么樣？

　　（懂事、聽話、有愛心、能干......）

　　3、這真是一位有愛心的好孩子，那么，你們想不想成為像他那樣的愛心小天使呢？

　　（揭示課題）

　　二、創設情景，感受愛心

　　1、（播放錄像）

　　故事一：媽媽下班回家了，小女孩遞上一杯茶水，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。”媽媽開心地撫摸著小女孩的頭。

　　故事二：奶奶累了，躺在沙發上休息，小男孩輕輕地為奶奶捶背，奶奶笑了。

　　配合《我的好媽媽》這首歌曲，向學生呈現愛心小天使的兩個方面。

　　2、討論：在家里應該如何以實際行動來做個愛心小天使。

　　三、辨別是非，加深認識

　　1、出示圖一：早晨，正在起床的小女孩對進入房間的媽媽笑著招呼：“媽媽，早上好！”

　　2、出示圖二：在校門口，小女孩沒有向送他的爸爸說一聲再見就自己走進學校了。（辨析后，適時出現兒歌第一句）

　　3、出示圖三：放學回家了，奶奶給小男孩開了房門，他嚷嚷著：“讓開，動畫片要開始了！”就沖進房間，看起了電視。

　　4、出示圖四：做完作業的小男孩拿著滑板車對爺爺說：“爺爺，我出去玩一會兒，馬上回來。”（辨析后，誦讀兒歌第二句）

　　四、創設舞臺，展現精彩

　　分角色表演。學生小組或師生之間按“小舞臺”情景或學生自創的情景表演愛心小天使。

　　4、爸爸出差以后，我會......

　　5、家里有人生病的時候，我會......

　　6、家人爭吵的時候，我會......

　　7、當......的時候，我會......

　　五、表表決心，互相促進

　　1、小組討論：在家里如何以實際行動做個愛心小天使。

　　2、將打算為家人做的一件事情寫在愛心卡上，并張貼在黑板上。