教學要求

　　會區別同意字；會用字組詞；區別形近字；會寫反義詞；鞏固要求會認的字；能把句子補充完整；能正確朗讀小詩；按先外后內的筆順規則寫字。

　　課前準備

　　拼音卡片、小黑板。

　　教學時間

　　3課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　（完成一--四題）

　　一、引入新課

　　這節課我們練習《復習六》的內容。（板書：復習六）

　　二、練習第一題：看拼音填空，組成詞語。

　　1．指名讀題目，講清要求。

　　2．讀每組括號上邊的拼音，引導學生找出規律：每組括號上的拼音相同。

　　3．集體完成第一組練習。根據拼音Yǐ，找出學過的字：已、以。看看這兩個字應該分別與所給的哪個字搭配才能組成詞。（“已”應該和“經”搭配，組成“已經”；“以”和“可”搭配，組成“可人”。

　　4．各自完成第一組練習。

　　5．按照練習第一組的方法，讓學生獨立完成兩組練習。

　　6．訂正。

　　答案：

　　可Yǐ(以)jìn(進)門醫shēng(生)

　　Yǐ(已)經jìn(近處)響shēng(聲)

　　三、練習第二題：

　　鼓勵學生動腦筋思考，把組好的詞說給大家聽，看誰組得多。

　　上海上空上天上學生氣海軍海上

　　空氣空軍天上天空天氣大海

　　大氣大學學生大學生

　　（老師要表揚善于動腦筋組詞組得多的學生。）

　　3．從所組的詞當中選擇九個寫在書上的括號里。

　　四、練習第三題：比一比，說一說。

　　1．板書：幾--機

　　指名讀這兩個字，說一說這兩個字在字形上有什么相同的地方，有什么不同的地方。觀察課本上的圖，看看圖上的大哥哥是怎么比較這兩個字的。

　　指名讀：“幾”字加上木字旁這就是“飛機”的“機”。

　　你能按照圖上小朋友的比較方法比一比下面的六組字嗎？

　　2．板書：

　　子--仔買--賣戶--護

　　花--花哥--歌直--真

　　指名比一比，說一說。

　　“子”字加上單人旁，就是“仔細”的“仔”。

　　“化”字加上草字頭，就是“花朵”的“花”。

　　“買”字加上十字頭，就是“賣東西”的“賣”。

　　“戶”這加上提手旁，就是“愛護”的“護”。

　　“哥”字加上欠字旁，就是“唱歌”的“歌”。

　　“直”字加上八字底，就是“真假”的“真”。

　　五、練習第四題：寫出意思相反詞。

　　1．指名讀題，明確要求。

　　2．先口頭說反義詞，再填空。

　　答案：

　　直-（彎）細-（粗）遠-（近）

　　買-（賣）哭-（笑）低-（高）