第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)正確書寫。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　１、聽寫生字詞：

　　故鄉(xiāng)母親多少應(yīng)該今天

　　２、小黑板揭示，口頭填空：

　　（１）（）進(jìn)家門，陳毅（）來到母親床前，拉著她的手，（）地（）。

　　（２）陳毅元帥（）多歲了，還替母親（）。

　　３、寫出意思相反的詞：多（）小（）

　　４、指名讀課文。

　　５、用“一邊、一邊”說一句話。

　　（二）寫字指導(dǎo)

　　１、記憶字形。

　　揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠想到好辦法，記住這些生字。

　　結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。

　　（１）猜字謎：少

　　（２）部件法：元故鄉(xiāng)今

　　（３）換一換：該

　　（４）減一減：母

　　２、指導(dǎo)寫字。

　　（１）自主學(xué)習(xí)，看看寫這些字的注意點(diǎn)是什么？

　　（２）學(xué)生發(fā)表意見后，提醒：

　　“元、少、今、母、鄉(xiāng)”都是獨(dú)體字。

　　“應(yīng)”是半包圍結(jié)構(gòu)。

　　３、學(xué)生描紅。

　　（三）布置作業(yè)

　　１、寫出帶有下列偏旁的字。

　　單人旁（）

　　言字旁（）

　　人字頭（）

　　２、抄寫生字詞。

　　３、有感情朗讀課文。

　　板書：

　　趕回

　　細(xì)心詢問