一、觀賞圖片揭示話題

　　1．出示掛圖，引導(dǎo)觀察。

　　2．弄清圖意，板書(shū)話題：說(shuō)說(shuō)我的家

　　二、教師示范說(shuō)話，明確要求

　　1．學(xué)生看圖聽(tīng)老師說(shuō)話。

　　“我叫王小明。我家住在環(huán)成花園2號(hào)樓201室，家里有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，媽媽是一位售貨員。我很喜歡自己的家。”

　　2．思考問(wèn)題，明確說(shuō)話要求。

　　（1）提問(wèn)：聽(tīng)了王小明的介紹，你知道了他家的哪些情況？

　　（2）根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：住址、家人、工作、感情。

　　（3）學(xué)生借助拼音讀讀本次說(shuō)話的具體要求。

　　（4）借助板書(shū)內(nèi)容，教師提示說(shuō)話要求。

　　三、練習(xí)

　　1．指名學(xué)生一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題練說(shuō)。

　　2．將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)練說(shuō)，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3．提名說(shuō)，對(duì)照要求評(píng)議。

　　4．學(xué)生分小組練說(shuō)，

　　教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)練習(xí)一的學(xué)習(xí)很感興趣，學(xué)習(xí)《村居》很樂(lè)學(xué)。

　　一、觀賞圖片揭示話題

　　1．出示掛圖，引導(dǎo)觀察。

　　2．弄清圖意，板書(shū)話題：說(shuō)說(shuō)我的家

　　二、教師示范說(shuō)話，明確要求

　　1．學(xué)生看圖聽(tīng)老師說(shuō)話。

　　“我叫王小明。我家住在環(huán)成花園2號(hào)樓201室，家里有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，媽媽是一位售貨員。我很喜歡自己的家。”

　　2．思考問(wèn)題，明確說(shuō)話要求。

　　（1）提問(wèn)：聽(tīng)了王小明的介紹，你知道了他家的哪些情況？

　　（2）根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：住址、家人、工作、感情。

　　（3）學(xué)生借助拼音讀讀本次說(shuō)話的具體要求。

　　（4）借助板書(shū)內(nèi)容，教師提示說(shuō)話要求。

　　三、練習(xí)

　　1．指名學(xué)生一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題練說(shuō)。

　　2．將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)練說(shuō)，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3．提名說(shuō)，對(duì)照要求評(píng)議。

　　4．學(xué)生分小組練說(shuō)，

　　教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)練習(xí)一的學(xué)習(xí)很感興趣，學(xué)習(xí)《村居》很樂(lè)學(xué)。