教學要求：

　　1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。

　　2、學會本課15個生字，其中綠色通道內的4個字只識不寫。理解生字新詞的意思。

　　3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。

　　4、學習獨幕劇表演。

　　重點難點：

　　重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休清正廉潔的崇高品格。

　　難點：理解公儀休最后一段話的含義。

　　教學時間：兩課時

　　課前準備：帽子、魚等道具。

　　第一課時

　　一、揭題

　　1、板書課題：27、公儀休拒收禮物

　�。í毮粍。�

　　今天我們將要學習的課文與以前學過的課文有所不同，它是一出獨幕劇。

　　2、介紹劇本常識。

　�。�1）獨幕劇是一種小型戲劇，顧名思義，只有一幕，幕起開始，幕落結束。本文是個劇本，也就是演出這個獨幕劇的底稿。

　�。�2）劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。（讓學生看課文開頭五行內容）

　　（3）劇本的主要內容是人物對話。（指名試讀開頭兩句對話，然后讓學生瀏覽全文對話）

　�。�4）劇本中方括號交代舞臺背景和人物活動等，圓括號交代說話時的表情、動作等。（讓學生看課文括號里的內容）

　�。�5）劇本的朗讀只需讀人物對話。

　　二、自學課文

　　1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

　　2、檢查生字詞。

　　3、指名分角色讀課文，師生評議。

　　4、討論：這個獨幕劇講了一個什么故事？

　　三．再讀課文，理清劇情發(fā)展

　　1、再讀課文，并聯(lián)系方括號的內容，思考劇情的發(fā)展可分為幾個部分？

　　2、討論交流。

　　第一部分（開頭至“心滿意足了”）

　　第二部分（從“幕后”至“提著鯉魚下場”）

　　第三部分（從子明說“老師”至結束）

　　四．默讀課文，進行質疑后討論交流

　　1、默讀各部分，聯(lián)系段意，主動質疑。

　　（1）公儀休愛吃魚嗎？從什么地方可以看出來？

　�。�2）公儀休是怎樣拒收禮物的？

　　（3）公儀休喜歡吃魚，為什么拒收禮物？

　　2、分四人小組進行討論。[

　　3、相機完成課后第四題。

　　4、全班交流。(相機板書)

　　五、指導寫字

　　1、討論書寫要點。

　　2、范寫“幕、魯、宰”。

　　3、完成習字冊。

　　六、作業(yè)

　　課后將課文讀熟。

　　板書設計：

　　10、公儀休拒收禮物

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　　愛吃鯉魚

　　清正廉潔以身作則

　　拒收鯉魚