教學目標：使學生進一步認識年、月、日的有關知識，能比較熟練地判斷大月、小月和平年、閏年，進一步培養學生的判斷、推理能力。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、口算。

　　練習九第4題。小黑板出示，指名口算。

　　2、揭示課題。

　　猜謎：小寶寶，真稀奇，身穿12件衣，每月它要脫一件，脫到年底剩張皮。（打一物）謎底：掛歷。

　　提問：日歷上第一張和最后一張各是幾月幾日？每天一張，撕完一本日歷要多長時間？一年里有多少月，是多少天？

　　說明：這些知識都是上節課中學到的關于年、月、日的知識，這節課就進一步練習年、月、日的有關內容。

　　板書課題。

　　二、整理知識

　　1、出示下表：

　　世紀

　　年

　　月

　　日

　　31天（               ）

　　30天（               ）

　　29天（               ）

　　28天（               ）

　　2、提問整理。

　　1個世紀是多長時間？（板書：100年）

　　說明：1901－2000年是20世紀，2001－2100年是21世紀。

　　1年是多少個月？（板書：12個月）

　　有31天的月份叫什么月？大月是哪幾個？（板書：一、三、五、七、八、十、十二）

　　是30天的月份叫什么月？小月是哪幾個？（板書：四、六、九、十一）

　　是29天或28天的是哪個月？哪個年份二月是29天，哪個年份是28天？

　　（板書：閏年二月  平年二月）

　　你是怎樣記住大月和小月的？怎樣判斷某一年是閏年還是平年？平年全年多少天？閏年全年多少天？

　　3、介紹上旬、中旬和下旬。

　　我們習慣上還把一個月分為上旬、中旬和下旬。每個月1－10日是上旬，11－20日是中旬，21日到這個月